Planificacion

INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE

ESPACIO CURRICULAR: CIENCIAS SOCIALES III

PROFESOR:

CURSO: TERCER AÑO DEL NIVEL PRIMARIO

ALUMNA:

AÑO 2013

TRABAJO PRÁCTICO: Planificación

Tercer año

Tema: Sociedades y culturas: cambios y continuidades

 Migraciones hacia la Argentina en diferentes contextos históricos

• Migraciones reciente: Coreanos en Argentina

 Fundamentación:

En un mundo sesgado por migraciones desde y hacia diferentes zonas, y en una sociedad argentina que es el fruto sedimentario, conflictivo y contradictorio, de diferentes oleajes, la enseñanza sistemática de las migraciones apunta a ser una puerta abierta a la deliberación acerca de la identidad y la construcción de nuevas alternativas culturales de integración social. Por ello es favorable que los alumnos desarrollen comprensión acerca de dicho contenido para

 Objetivos:

• Reconocer el proceso de inmigración a través de colectividades de inmigrantes reciente en la Argentina.

• Comprender que esta nación está en continua construcción y transformación

• Conocer y desarrollar una actitud reflexiva ante la presencia culturas diferentes.

 Estrategias didácticas:

• En un primer momento, la docente indagará saberes previos, con la ayuda de un power point( en el cual habrá imágenes de gente coreana en Buenos Aires, cerca del obelisco, Casa Rosada, Etc, también de negocios coreano en Argentina y para finalizar la presentación multimedia se mostraran imágenes de Corea del Sur y su bandera).

• Se marcará dónde queda Corea del Sur, en un planisferio y se observará la distancia que hay con Argentina, y se comentará porque será que los coreanos vinieron a nuestro país.

• Luego se mostrará un video de cómo viven en Argentina la colectividad coreana, sus actividades, su educación, su sociedad, etc.

• Se investigará qué es migración, y se hará un breve debate de cómo está constituida la sociedad de la nación Argentina

• Para finalizar se le entregará un texto sobre la migración Argentina y sobre la colectividad coreana a cada grupo.

 Actividades:

• Consigna N° 1

En un planisferio marcar el Continente Asiático, el Continente Americano, Argentina y Corea del Sur. Pegarlo en el Cuaderno.

• Consigna N°2

Observación y análisis de video de forma oral:

-¿Las características físicas de los coreanos son iguales a las locales?

-¿La cultura es diferente a la de Argentina? Da ejemplos.

-¿Te acordás de la Conquista española? ¿Qué podes decir de los Españoles que vinieron hace muchos años (1492) y los coreanos que vinieron hace cuarenta años?

-¿Conoces a alguien que haya migrado de un lugar a otro?

• Consigna N°3

a-Leer el texto de forma grupal, subrayar las ideas principales y luego realizar una puesta en común.

b-Realizar de forma individual un texto, donde incluyas los temas que hemos trabajado.

 Recursos:

• Powerpoint

• Mapa

• Textos escolares

• Tiza, pizarrón

• Video

 Evaluación:

A modo de cierre y para poder evaluar lo docente les propone a los alumnos que realicen un breve texto de forma individual teniendo en cuento todo lo que aprendieron.

 Tiempo: 4 módulos de 50 minutos.

 Bibliografía:

• Ciencias Sociales en la escuela, Isabelino Siede (coord.)Aique.

• Dirección General de Cultura y Educación, Diseño Curricular para la Educación Primaria, Primer ciclo, La Plata, 2008

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