Planificación De Itinerarios

Instituto Superior de Formación Docente N ° 29

Campo de la Práctica Docente lll

C D I N ° 1319

Actividades para sala de dos años

Profesorado de Nivel Inicial

Profesora: Sandra González

Docente: Isabel

Alumna: Elizabeth Santos

Itinerario para sala de dos años

¡A pintar se ha dicho!

Área de la Comunicación y la Expresión

Fundamentación:

La pintura es un excelente medio para eliminar las inhibiciones, facilita la evolución y expresión de la personalidad infantil. Su empleo envuelve una variedad de sensaciones visuales, táctiles y kinestésicas.

Pintar es una experiencia realmente placentera, pero llevarla a cabo con niños pequeños presenta una serie de dificultades. Éstas pueden superarse iniciando a los niños en este camino, aprendiendo a resolver un problema cada vez.

Las propuestas planteadas en este itinerario didáctico están focalizadas en las distintas huellas visuales que permiten realizar diferentes herramientas como lo son las manos. Explorar y experimentar las posibilidades expresivas que brindan las herramientas son el objetivo. Pintar siempre resulta una actividad placentera y atractiva para los niños que dejarán sus huellas de color sobre la superficie que sea con cualquier material que se los permita.

Al utilizar diferentes materiales y herramientas, podrá seleccionarlos. Estos aprendizajes se profundizarán a lo largo de toda la escolaridad (y de la vida) y son los que junto con la imaginación realimentan las posibilidades de expresión y comunicación. Las actividades deberán tender especialmente hacia el despertar del interés por dibujar y pintar, modelar y construir, mirar y observar y por medio de ello comenzara desarrollar la sensibilidad y la imaginación.

Propósitos:

• Favorecer la exploración y la expresión través de propuestas que amplíen y complejicen los conocimientos de los niños.

Contenidos:

• Exploración de diferentes materiales para pintar

Objetivos:

Que el niño logre:

• Expresarse por medio de la pintura

• Manipular las diferentes herramientas

• Representar lo que quiera con las distintas herramientas.

Propuesta 1: pintamos con las manos.

Materiales:

Temperas de un color.

Bandejas.

Hojas blancas

Propondré realizar la actividad en las mesas, o el piso ya que debe haber espacio suficiente.

La propuesta será invitar a los niño a pintar sobre la hoja probando dejar distintas manchas de color utilizando diferentes partes de las manos, por ejemplo sugeriré: que les parece si usamos la punta de los dedos, con toda la palma, con el costado de la mano; propondré que realicen sus propias experiencias.

Finalizaré la actividad, invitando a los niños a lavarse las manos, para luego observar los trabajos y contar con que parte de la mano y con que movimiento lograron algunas de sus huellas.

Propuesta 2: pintamos con hisopos.

Materiales:

Temperas de un color

Bandejas

Hisopos grandes

Hojas blancas.

Esta propuesta será sobre un plano vertical. Pegaré las hojas con cinta en la pared.

Daré a los niños la consigna, esta será pintar sobre la hoja explorando y probando las posibilidades que le da el hisopo, les mostraré como se escurre el mismo para no salpicar; para ello pondré papel o nylon en el piso. En caso de que los niños repitan acciones con el elemento guiare su exploración. Mostrando otras formas.

...