Planificación

Fecha: 15/6/2015

Clase: 2ºD

Maestra adscriptora: Sandra Centena

Maestra practicante: Andrea Etchart

Jornada Completa

Área del conocimiento Matemático - Magnitudes y medidas.

Contenido: El metro

Propósito: Fomentar la ejercitación del mecanismo de la medición.

Actividad: Usamos el metro. 

Desarrollo tentativo:

• Propiciar clima de trabajo en donde se pueda llevar a cabo la actividad y cumplir con los requerimientos de la consigna.
• Rememorar cómo se utiliza el metro para medir.
• Salir al patio y medir con la cinta que cada uno tiene los siguientes objetos: largo de los contenedores, largo de la puerta, largo de tres baldosas.
• Una vez registrados los resultados en la tabla, entrar al salón y registrar los datos recabados.
• Cuestionar a los niños acerca de los datos obtenidos, y sobre las ventajas de utilizar el metro para medir esos objetos.
• Preguntar: ¿si tuviéramos que medir el largo de los lápices que hay en la cartuchera lo podría medir con el metro?; ¿hay otros instrumentos más prácticos para hacerlo?
• En próximas instancias se comenzará a trabajar con la regla como instrumento de medida y el cm como unidad.

Recurso: tabla.

Bibliografía:

Programa de Educación Inicial y Primaria (2008)

VILLELLA, J. “Números y formas: ¿Los contenidos de la matemática escolar”

Área del Conocimiento Social - Geografía

Contenido: El paisaje urbano.

Propósito: Propiciar una instancia de evaluación de los conocimientos adquiridos.

Actividad: ¿En qué paisaje vive Josefa?  (Nº 6 de la secuencia)

Desarrollo tentativo:

• Presentar a los alumnos material fotocopiado con dos dibujos sin colorear uno correspondiente al paisaje urbano y otro al paisaje rural. Con el mismo se entregará un texto sobre una persona que vive en el paisaje urbano, y tendrán que pintar el paisaje donde ella vive.
• Se dará lectura del texto para que todos los alumnos comprendan lo que deben hacer.
• Se propone realizarlo de esta manera puesto que es una forma de evaluar los conocimientos adquiridos.

• La actividad se realizará de forma individual y se apunta a que los alumnos trabajen de manera autónoma.  

[pic 1]

Recursos:

[pic 2]

Bibliografía:

Programa de Educación Inicial y Primaria. (2008)

BALE, J. “Didáctica de la Geografía en la escuela primaria”

Área del conocimiento artístico - Artes visuales.

Contenido: El lenguaje publicitario.

Propósito: Fomentar la visualización de la intención comunicativa de la publicidad.

Actividad: ¡Los afiches nos cuentan cosas!

Desarrollo tentativo:

• Presentar a los alumnos un afiche acerca de una corre-caminata que se llevó a cabo en Montevideo el día 31 de mayo.
• Observar las características del mismo e identificar ciertos rasgos característicos del lenguaje en la publicidad.
• A modo de cierre se le pedirá a los alumnos que piensen en que otros lugares se observan afiches con ese tipo de características u otros canales donde se observen publicidades.

Bibliografía:

Programa de Educación Inicial y Primaria.

Área del conocimiento de Lengua – Lectura

Contenido: Las Inferencias en la lectura de enciclopedias.

Propósito: Propiciar instancias de acercamiento a la enciclopedia.

Actividad: ¡Las enciclopedias nos sirven para aprender más!

Desarrollo tentativo:

• Presentar a los alumnos una enciclopedia sobre las aves.
• Observar la tapa, el índice, títulos y subtítulos. Inferir que tipo de información nos dará si observamos las imágenes o leemos solamente el título.
• Preguntar a los alumnos donde deberíamos buscar lo que trabajamos sobre la reproducción en las aves dentro de esta enciclopedia.
• En próximas intervenciones se trabajará con entradas puntuales para utilizar su información.

Bibliografía:

Programa de Educación Inicial y Primaria (2008)

ALVARADO, M. “Paratexto”. 2006

Área del Conocimiento Social – Construcción de la ciudadanía

Contenido: La verdad y el discurso en el diálogo grupal.

...