Practicas Planeacion

Competencias a trabajar en el mes de Marzo

• Identifica algunas características del sistema de escritura

• Identifica regularidades en una secuencia a partir de criterios de repetición y crecimiento

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Mercedes Regalado Aguilar Araceli Guerrero Delgado.

Titular de la materia Educadora a cargo del grupo

Campo: Lenguaje y comunicación

Aspecto: Lenguaje escrito

Competencia: Identifica algunas características del sistema de escritura

Situación didáctica:

“Encontrando las letras”

Actividad a desarrollar:

*Letras y números: Se cuestionará a los niños sobre la idea que tienen de las letras y números. Se pegará en el pintarrón una tira de letras y números, Una vez que hayan identificado cada tira deberán encontrar una palabra que inicie con alguna letra del abecedario o aplaudirán según el numero indicado.

* Escondidas de nombres: Se esconderán los nombres en todo el patio con la finalidad de que el niño lo identifique.

*Juguemos con nuestro nombre: Se le entregará a cada niño un juego de letras para que formen su nombre, serán guiados por la hoja de la actividad anterior.

*Cuento: Se leerá un cuento. En cada página se le preguntará al infante cual es la palabra que desea escribir con su juego de letras, al momento que la indiquen, se escribirá en el pintarrón para que así formen la palabra.

*Encuéntrala: Se dividirá el grupo en dos equipos. Un Integrante de cada equipo deberá correr hacia la pelota que tenga la letra indicada (a,b,c,d..).El que logre atraparla primero, lanzará la pelota en un canasto. Al finalizar cada equipo identificará las letras que lograron obtener.

*Tesoro: Se dividirá el grupo en dos equipos para que siguiendo las pistas, encuentren el tesoro, el cual los llevara a una actividad que será clasificar los números de las letras

Tiempo: 2 semanas

Rasgos a evaluar:

• Que reconozca su nombre escrito

• Escriba su nombre con diversos propósitos

• Establece comparaciones entre las características graficas de su nombre y otras palabras.

Observaciones:

Campo: Pensamiento matemático

Aspecto: Número

Competencia: Identifica regularidades en una secuencia a partir de criterios de repetición y crecimiento

Situación didáctica:

“Juguemos a contar”

Actividad a desarrollar:

*A pescar: Por equipos buscarán el número que se encontrará en un pescado de foamy dentro de una pecera y lo tomarán con una pequeña caña, dependiendo el numero que les haya indicado el dado.

*Bombón: Se tomará el palito de madera, se ensamblarán bombones de distintas formas y colores para crear una paleta. Se cuestionara ¿que pasa si agregamos o quitamos un bombón? ¿Cuántos son? ¿Cuántos faltan?

*Memoria: Colocarán en la mesa el juego de memoria. Posteriormente voltearán una carta y buscarán encontrar el par de la misma.

*Sigue este: Se le entregará a cada niño un juego de números para que formen la secuencia de manera correcta.(1,2,3,4,5,6,7,8,9,10)

*Tesoro: Se dividirá el grupo en dos equipos para que siguiendo las pistas, encuentren el tesoro, el cual los llevará a una actividad que será clasificar los números de las letras.

Tiempo: 2 semanas

Rasgos a evaluar:

• Organiza colecciones identificando características similares entre ellas.

• Ordena

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