Practicas Y Escenarios Para La Gestion

PRÁCTICAS Y ESCENARIOS PARA LA GESTIÓN

Es un factor importante de mejora, su propósito es gestar una buena escuela.

Prácticas y escenarios para la gestión.

1. Formulación de preguntas y procesos de reflexión sobre la realidad escolar a partir de información relevante.

2. Planificación de la acción

3. Participación

4. Formación permanente y desarrollo profesional docente

5. Liderazgo

1.-Formulación de preguntas y procesos de reflexión sobre la realidad escolar a partir de información relevante.

Es un proceso de mediano plazo, trata la problemática y el modo de cómo suceden las cosas. Se requiere disponer de información.

Las practicas relativas a una política de generación y uso de la información escolar deberían centrarse en los siguientes conceptos:

• recoger e interpretar, de modo sistematico, la información acerca de los procesos y resultados escolares y utilizarla para tomar desiciones

• producir estrategias eficaces para revisar la relación entre aquello que realmente hacemos

• dar amplia participación a los docentes en el proceso de recopilación y análisis de la información

• asegurarse de que existan las medidas de seguridad adecuadas para que la información confidencial o delicada se maneje de forma correcta.

2.- Planificación de la acción

Es una visión compartida y establece planes de acción coherentes que atienden los problemas detectados, de manera participativa.

La practica de la planificación pone a la gestión ante el compromiso de pesar a mediano y largo plazo, requisito fundamental para gestionar la mejora escolar.

Las practicas de gestión se orientan a las siguientes acciones:

• garantizar la estrecha relación entre la visión de la escuela y los planes de acción que se desarrollen

• otorgar importancia al proceso de planificación, que es tan vital como el plan, promoviendo la participación de todos los implicados.

• Actualizar el plan de manera constante y modificarlo cuando se considere necesario

3.- Participación

Es necesario establecer políticas y procedimientos que estimules y faciliten la participación de todos los alumnos, docentes, servicios de apoyo externo, familias y comunidad local con el fin de promover el desarrollo de una comunidad abierta. Las buenas escuelas crean un fuerte sentido de comunidad.

Practicas de gestión:

• Generar políticas y procedimientos que estimules la participación de alumnos, padres, docentes y otros representantes de la comunidad

• Promover la generación de un clima abierto cuidando los mecanismos formales e informales de comunicación y participación

• Asegurar la participación de instituciones y servicios externos de apoyo a la escuela.

4.-Formación permanente y desarrollo profesional docente

Es necesario introducir nuevas practicas y saberes. La escuela debe permitir el aprendizaje profesional de sus docentes y debe constituirse en centro de esa actividad. La gestión deberá altentar fuertemente la capacitación de los docentes y se concentrara en:

• Fijar prioridades para la formación permanente de los docentes centrada en las necesidades de la escuela, partiendo de las necesidades que se hayan encontrado y de las necesidades derivadas de la implementación de planes de mejoramiento de la escuela

• Centrarse en los problemas de aula, transferir lo aprendido a la practica, y compartir las experiencias formativas.

• Organizar las condiciones que estén al alcance del director para garantizar los procesos formativos de los docentes y su comunicación en el interior de la escuela.

5.- Liderazgo

Es el procedimiento utilizado para influir sobre las personas

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