Practicas

INFORME SOBRE LA JORNADA DE OBSERVACIÓN Y PRACTICA DOCENTE

Observación.

La práctica de observación se realizo los días 18, 19 y 20 de abril en la escuela primaria “Manuel Acuña” del municipio de San Pedro, Coahuila. Lo primero que hicimos al llegar a la escuela fue presentarnos con la directora la Profa. Ma. Herminia Acosta Oropeza la cual nos indico a qué grupo debíamos ir y nos presento frente a la maestra titular del grupo la Profa. Gabriela Juárez Moreno titular del grupo de 2 grado sección “A”. Al llegar al grupo nos presentamos con los alumnos explicándoles nuestras actividades en esos 3 días para que nos fueran conociendo mejor y hubiese un mejor entendimiento en la semana de práctica.

La finalidad de estos tres días de observación fue observar los siguientes aspectos considerados como los más importantes para realizar la practica docente:

 Como trabajan los niños y la maestra.

 Estrategias que utiliza la maestra con los alumnos para captar su atención.

 Aptitudes y habilidades.

 Contexto en el que se encuentra la escuela de observación.

 Funciones que desempeña la maestra titular del grupo (juntas con padres de familia y responsabilidades frente a grupo)

 El comportamiento de los niños.

 Hora de entrada y salida.

 Horarios de las materias.

 Contenidos que se abordarían en la jornada de practica.

Todo lo observado fue apuntado en el diario de campo así como otros aspectos importantes vistos en los 3 días de observación para poder realizar una planeación acorde a los contenidos y a las características del grupo.

Para poder realizar la jornada de práctica docente, lo primero que se realizo fue ver los contenidos que se abordarían en la semana de practica y comenzar a planear usando el programa de segundo grado y el libro del alumno, así como ajustar las actividades que se van a integrar en la planeación para que estuviesen acorde a los temas que se mirarían en a lo largo de la semana.

Algunas dificultades presentadas fueron que algunos aprendizajes esperados no se encontraban en los bloques correspondientes, en identificar el o los ejes que abordaba el tema, las competencias que se favorecían y en las actividades ya que tenían que ser entendibles para los niños, para realizar el material el único inconveniente fue que los materiales tienen que estar acorde a las actividades planteadas en la planeación.

Practica.

En cuanto a la jornada de practica docente se llevo acabo del 21 al 25 de Mayo del 2012, los temas vistos en la asignatura de matemáticas fueron “Significado y uso de los números” “Regularidades en los resultados”. Había una secuencia de un día si y un día no de dar la clase de matemáticas, yo inicie la semana dando la clase de matemáticas.

Los alumnos del grupo de 2° sección “A”, los cuales son el grupo en el que se realizo la práctica, son muy trabajadores dentro del aula en general. Algunos contenidos que abarcaron en el salón en la semana de práctica fueron de fácil comprensión para los niños debido a que ya habían visto algunas cosas con respecto a los temas, en algunos casos al terminar de dar las indicaciones, y los niños no entendían pasaba a explicarles a su lugar las dudas que se les presentaran, para que realizaran las actividades.

Al iniciar una actividad, trataba de promover la participación de los niños haciéndoles preguntas sobre el tema para así poder ver que conocimientos previos tenían, también hacia preguntas al finalizar la actividad para ver que conocimientos adquirieron y motivarlos a participar más en clase.

Algo muy importante que utilice, para una mejor comprensión de la clase, fue el material didáctico, este lo use para diferentes razones, una de ellas era para llamar la atención de

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