Practico etica y psicopedagogia

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Facultad de Salud y Educación

Licenciatura en Psicopedagogía

Cátedra:       ÉTICA PROFESIONAL

Profesor:  CAMAÑO

Año: 2017

Situación a analizar

Una joven estudiante de clase media-baja que vive en el barrio Los Paraísos de la ciudad de córdoba, asiste hace dos años a un consultorio privado de atención psicopedagógica a través de la cobertura de su obra social, cuyo cupo de sesiones es de 30 al año. Otorgándole un tope de 60 sesiones, por única vez.

Su tratamiento al tercer año de continuidad,  se ve interrumpido sin que se llegue a la finalización o “alta”, ya que la paciente agoto sus sesiones y no dispone de capital económico para costear el mismo.

Dicha problemática empieza a trascender y se hace visible a través de síntomas que se manifiestan en el ámbito universitario, bajando su rendimiento académico lo que conlleva a que se presenten ataques de pánico al momento de rendir sus exámenes.

La joven reclama asistencia frente a esta situación al profesional psicopedagogo que la asiste, el cual la ignora, ya que tiene gran demanda de pacientes que concurren de manera particular y los prioriza. Informándole que en caso de recuperar sus sesiones en la obra social, puede retomar su tratamiento. Dejándola abandonada a su suerte a pesar de presentar sus crisis nerviosas.

Los problemas éticos que se presentan en dicha situación son: se transgrede el principio de beneficencia ya que los bienes y servicios que se deben brindar desde la psicopedagogía no se otorgan, los síntomas de la paciente se vuelven a presentar, no se finaliza el tratamiento por un impedimento económico, motivo del cese de prestación de la cobertura de la obra social.

En base al principio de autonomía se vulnera la concepción de la paciente como persona sujeta de derechos, hay  un “abandono de persona” ya que no se garantiza el completo estado de bienestar de su integridad física, salud mental y su despliegue frente a las problemáticas concernientes al aprendizaje.

El principio de justicia se respeta porque se da en el marco institucional de la atención de un paciente a través del ámbito privado (obra social).

Resumiendo no se cumple con el principio de no maleficencia se vulneran sus derechos, ignorándola como persona, siendo injusto frente a una atención priorizada a determinada clase social que la excluye y fundamentalmente no brindado el servicio que ofrece la atención psicopedagógica, es decir, no se  atiende a la demanda del paciente el síntoma se presenta en una situación de aprendizaje.

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