Preescolar

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA ANUAL

CENTRO EDUCATIVO___________________

Docente: ____________________________ Trimestre: Primer trimestre Semanas Laborables: 14

Período Escolar: 2012 Fecha: 27 de febrero al 1 de junio Grupo: ______________

ÁREA: Cognoscitiva-Lingüística / SUB AREA: COMUNICACIÓN ORAL

OBJETIVO GENERAL:

1- Desarrolla las diferentes formas de comunicación integral a través de la percepción y discriminación visual, auditiva y Táctil.

3- Construye y aplica el razonamiento lógico matemático a través de experiencias de su entorno natural y social.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

• Desarrolla las estructuras básicas de la lengua materna para compartir experiencias, sentimientos e ideas a través de las

diferentes funciones lingüísticas y mediante palabras y textos pertinentes y con sentido.

• Apropiarse del lenguaje como medio de comunicación, disfrutando de las distintas expresiones literarias y ejercitando la

percepción visual y auditiva en un ambiente lúdico.

CONTENIDOS COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO ACTIV. SUGERIDAS DE EVALUACIÓN

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES

(Habilidades) ACTITUDINALES

Contexto Cotidiano:

• Vocabulario

• Descripción

• Diálogo

• Narraciones

• Procedimiento

para la

argumentación

• Exposición

• Opinión

• Relato

• Conversación

• Entrevista

• Comentario

• Juegos de

palabras

• Juego de roles

y

dramatizaciones

Procedimiento para la

aplicación y desarrollo de

• Descripción

• Diálogo

• Narraciones

• Procedimiento

para la

argumentación

• Exposición

• Opinión

• Relato

• Conversación

• Entrevista

• Comentario

• Juegos de

palabras

• Juego de roles y

dramatizaciones

Aprecio por las diferentes

formas orales de expresión.

Satisfacción al interactuar en actividades de expresión

oral.

Criterio:

Utiliza el lenguaje verbal y no verbal mediante eventos lingüísticos

relevantes y significativos.

Indicadores:

Demuestra interés para comunicarse con personas distintas a su ámbito familiar, tanto niños/as como adultos.

Expresa en forma clara y con secuencia lógica, sus ideas y sentimientos referentes a sus

Experiencias familiares y

Comunitarias.

Escucha con atención los mensajes e

indicaciones de la maestra , de la

televisión y la radio. Conversa sobre sus

experiencias personales, en

las reuniones de grupo,

responde ante preguntas

como: ¿Qué hiciste ayer?

¿Con quién fuiste?

Participa en la organización

de la Planificación

Colaborativa del Tema,

ofrece estrategias en base

a sus conocimientos

anteriores.

Opina con respecto sobre

los trabajos de sus

compañeros, comparte los

resultados de sus investigación de temas

relacionados a narraciones

y cuentos.

CONTENIDOS COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO ACTIV. SUGERIDAS DE EVALUACIÓN

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES

(Habilidades) ACTITUDINALES

Amplía su vocabulario y se interesa por descubrir el significado de los anuncios.

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