Preescolar

Campo formativo:

Desarrollo Personal y Social Aspecto:

Nombre de la actividad:

¡Bolo par ciegos! Tipo de Actividad:

Individual

Competencia:

Acepta a sus compañeros y compañeras como son y comprende que todos tienen los mismos derechos y también que existen responsabilidades que deben asumir.

Secuencia Didáctica:

 La educadora comenzará platicando con los niños, acerca de las personas invidentes, les hará algunas preguntas como: ¿a quien se le llama invidente?, ¿conocen algún invidente? y se les dará una pequeña introducción sobre este tema.

 Se les propondrá realizar una dinámica para que comprendan cómo se sienten las personas con este problema.

 La educadora pedirá a los alumnos que se coloquen en circulo y se les vendarán los ojos, después la educadora arrojará una moneda al piso, cuando la educadora da la señal, los niños deberán ponerse a gatas y buscar la moneda.

 Para finalizar, se comentará con los niños: ¿qué sintieron durante esta experiencia? Se dará una conclusión para que los niños se sensibilicen y comprendan que los demás también necesitan de ellos.

•

Materiales:

Un pañuelo para vendar los ojos para cada niño. Tiempo Estimado:

15 Minutos.

Aspectos a Evaluar:

• ¿Comprendió que debe apoyar a quien lo necesita?

• ¿Adquirió conciencia de las necesidades de otros?

• ¿Se dio cuenta de que todos necesitamos ayuda?

Observaciones:

Campo formativo:

Desarrollo Personal y Social Aspecto:

Nombre de la actividad:

¡Bolo par ciegos! Tipo de Actividad:

Individual

Competencia:

Acepta a sus compañeros y compañeras como son y comprende que todos tienen los mismos derechos y también que existen responsabilidades que deben asumir.

Secuencia Didáctica:

 La educadora comenzará platicando con los niños, acerca de las personas invidentes, les hará algunas preguntas como: ¿a quien se le llama invidente?, ¿conocen algún invidente? y se les dará una pequeña introducción sobre este tema.

 Se les propondrá

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