Presentacion de instrumentos
Enviado por Magallanerita Ready • 26 de Noviembre de 2015 • Apuntes • 759 Palabras (4 Páginas) • 69 Visitas
Universidad Nacional Abierta.
Presentación de Instrumentos.
Leidys T. Terán
Ci: 18806855
Contaduría Pública (610)
Centro local Bolívar
14 de noviembre del 2015
Introducción.
Para tener éxito en la modalidad educativa a distancia se necesita emplear recursos, métodos y técnicas que ayuden en la adaptación a este entorno de aprendizaje.
Este trabajo tiene la finalidad de identificar los requerimientos en mi rol como nuevo estudiante de la modalidad a distancia y la interacción en el contexto de la UNA, así mismo identificar las estrategias para la autogestión del aprendizaje.
Gracias a esto podre desenvolverme positivamente, interactuar y desempeñar un rol acorde a la dinámica de la UNA.
Auto evaluación de competencias
Autoevaluación de competencias | ||
A. Competencias generales o básicas | Sí | No |
1. Capacidad para organizar y planificar el tiempo y las actividades. | x | |
2. Fluidez en la comunicación oral y escrita. | x | |
3. Habilidad en el uso de la tecnología de la información y de la comunicación. | x | |
4. Habilidad para buscar y procesar informaciones. | x | |
5. Capacidad para resolver problemas. | x | |
6. Autonomía en la toma de decisiones. | x | |
7. Habilidad para trabajar de manera autónoma. | x | |
B. Competencias del área cognoscitiva | Sí | No |
1. Capacidad de análisis y de síntesis. | x | |
2. Capacidad para atender y concentrarse en una actividad de aprendizaje. | x | |
3. Conocimientos sobre la(s) carrera(s) seleccionada(s) |
| x |
C. Competencias del área personal-social | Sí | No |
1. Capacidad para adaptarse a situaciones nuevas. | x | |
2. Capacidad para establecer relaciones interpersonales. | x | |
3. Capacidad para la autocrítica y recepción de críticas sin alterarse. | x | |
4. Capacidad para adaptarse al trabajo en grupos. | x | |
5. Capacidad para controlar emociones del tipo: miedo y rabia. | x |
Distribución del tiempo
Distribución del tiempo | ||
Día seleccionado: lunes | ||
Hora | Actividad(es) | Observación |
7:00am | Aseo personal | |
8:00am | Desayuno | |
9:00am | Ejercicios | Podría hacer ejercicios mas temprano y usar este tiempo para estudiar |
10:00am | Ejercicios | |
11:00am | Cocinar | |
12:00pm | almuerzo | |
1:00pm s | Ver tv o navegar en internet | Este tiempo podría ser utilizado |
2.00pm | Ver tv o navegar en internet | Para estudiar |
3:00pm | Ver tv o navegar en internet | |
4:00pm | Limpiar , arreglar la casa | |
5:00pm | Limpiar , arreglar la casa | |
6:00pm | Aseo personal | |
7:00pm | cocinar | |
8:00pm | cenar | |
9:00pm | Dedicarle tiempo a mi pareja | |
10:00pm | Dedicarle tiempo a mi pareja | |
11:00pm | Dormir |
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