Proceso De La Investigación

1-INTRODUCCION

El estudio de la investigación científica no es exclusivamente de nuestro siglo, ya que se remonta a los tiempos de Galileo en donde este gran científico utilizo lo que se llamó por mucho tiempo, "Método Científico". La Investigación Científica es un procedimiento que utilizan las personas de ciencias para comprobar hipótesis, solucionar problemas, formular teorías, etc.

La investigación es fundamental para el estudiante y para el profesional, esta forma parte del camino profesional antes, durante y después de lograr la profesión; ella nos acompaña desde el principio de los estudios y la vida misma.

Para todo tipo de investigación hay un proceso y unos objetivos precisos.

1.1-CONOCIMIENTO

El conocimiento es la capacidad que posee el hombre de captar información acerca de su entorno y de sí mismo. En el hombre tiene la propiedad de ser sensitivo y suprasensitivo o intelectual, a diferencia del de los animales que sólo abarca el aspecto sensitivo.

El conocimiento humano es sensitivo, ya que son los sentidos los que nos ayudan a obtener experiencias, y suprasensitivo, porque brinda como resultado el razonamiento. Además, posee dos elementos fundamentales: sujeto y objeto; de los cuales el primero es el encargado de captar al segundo y obtener sus propiedades sensibles.

La humanidad, a lo largo de la historia, ha hecho grandes descubrimientos, sido protagonista de numerosas guerras, ha concebido diferentes ideas políticas, religiosas, filosóficas, etc. Todo el conocimiento acumulado, y que día a día se va desarrollando, forma parte de nuestro conocimiento, gracias al lenguaje y a la escritura del mismo.

El conocimiento tiene distintos niveles, de acuerdo a su forma de adquisición: el conocimiento vulgar se alcanza con la experiencia, el conocimiento científico a través de métodos, y el filosófico con la reflexión.

La Gnoseología o Epistemología es una disciplina reciente, que forma parte de la Filosofía y se encarga de reflexionar acerca del conocimiento. Éste, necesita de otras capacidades o subestructuras, como la imaginación, que por su poder abstractivo nos posibilita la acción de representar un objeto mental o gráficamente, aun cuando éste no está presente. Otras subestructuras son la percepción, la sensomotricidad y la memoria; esta última guarda los datos, para recurrir a ellos por medio del recuerdo, cuando sea necesario.

1.2-INVESTIGACIÓN

Definimos a la investigación (término proveniente del latín) como un proceso, que puede realizarse de modo científico o no, y cuyo fin es el descubrimiento de un interrogante planteado. Investigar implica poner en práctica diversas estrategias.

La investigación se sirve de conceptos lógicos y técnicas estadísticas. Parte de preguntas formuladas por un investigador acerca de un determinado objeto de estudio, que se explora según la metodología escogida.

La investigación científica es rigurosa y pretende lograr un alto grado de objetividad, tanto como sea posible. Gracias a ella ampliamos los saberes al correr de los años y alcanzamos curas para nuevas enfermedades así como un mayor conocimiento del mundo que nos rodea y de nosotros mismos.

En las distintas ciencias la investigación cobra una forma particular. En Medicina por ejemplo, la experimentación es la clave y usualmente se lleva a cabo en animales de modo prolongado y si se obtienen resultados favorables se continúa la experimentación en humanos, pero sólo cuando se considera que no se producirán daños en ellos. En Psicología, por otro lado, si bien también se investiga por experimentación, se suele recurrir a la recolección de datos, sin intervenir experimentalmente. Ejemplo de ello es la aplicación de tests mentales.

Pero no sólo los científicos investigan. Nosotros mismos lo hacemos a diario cuando algo desconocido nos genera curiosidad; formulamos preguntas a especialistas en la materia, leemos libros o buscamos en Internet. Y quienes más investigan son los niños, pues sienten más curiosidad que nosotros por el mundo, que es algo tan nuevo para ellos. A ello se deben muchas veces sus incesantes preguntas y sus juegos, la exploración de su propio cuerpo y de los objetos que lo rodean.

2-EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN

2.1CONCEPTO

Es la actividad de búsqueda que se caracteriza por ser reflexiva, sistemática y metódica; tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas científicos, filosóficos o empírico-técnicos, y se desarrolla mediante un proceso.

La investigación científica es la búsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a problemas de carácter científico; el método científico indica el camino que se ha de transitar en esa indagación y las técnicas precisan la manera de recorrerlo.

2.2-IMPORTANCIA DE SABER COMO SE REALIZA LA INVESTIGACIÓN

La investigación nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor. Constituye un estímulo para la actividad intelectual creadora. Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solución de problemas, además, Contribuye al progreso de la lectura crítica.

3-ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN

3.1-SELECCIÓN DEL TEMA

En una investigación es la elección de una pregunta general. En la práctica esto se hace en el transcurso del tiempo y a medida que se desarrollan otros procesos.

A veces es la influencia de profesores lo que los guiará hacia un determinado campo a investigar. Otra será la historia particular de una persona lo que orientará la selección del objeto de estudio.

Criterios para seleccionar un tema:

Seleccionar un tema bien concreto y accesible: Es fundamental que el estudiante comience, para decirlo en términos directos, por el verdadero principio. No se puede alcanzar un conocimiento sobre temas amplios y complejos en la primera o segunda práctica

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