Producto De Trabajo 1

PRODUCTO DE TRABAJO 1: DOCUMENTO DE REFLEXIÓN SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA COMPLEJIDAD EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACIÓN CON EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL.

¿Cuál es la importancia de la diversidad cultural para la educación ambiental?

La diversidad cultural es fundamental en la planeación de las actividades diarias en la educación en general. Debemos entender la diversidad cultural como un elemento clave que enriquecerá el trabajo en el aula, dado que es un reflejo de la multiplicidad e interacción de las culturas que hay en el mundo pero particularmente en nuestro país y que permite que el trabajo diario sea rico en las aportaciones que cada alumno y su familia hace al interactuar entre todos.

La educación ambiental se tiene que apoyar en esa maravillosa gama de valores, actitudes, aptitudes y habilidades que cada manifestación cultural aporta para poder comprender al hombre y al medio físico en el que se desenvuelve para lograr que de manera natural y sin presiones cambie su manera de cuidar, proteger y proveer en primer lugar a su medio inmediato (su hogar, su escuela, su área de trabajo) y pueda a partir de ahí cuidar a la naturaleza. De igual manera, desde la diversidad cultural se logrará hacer de cada espacio un lugar sustentable, que garantice el sostenimiento y la calidad de vida de las generaciones actuales y futuras, buscando despertar la conciencia de la población para adquirir conocimientos y destrezas que le permitan identificarse con la problemática ambiental y tomar conciencia de que hay una interacción entre las actividades cotidianas propias del ser humano y la naturaleza.

¿Por qué es necesario el diálogo de saberes para la comprensión y la búsqueda de alternativas a los problemas ambientales?

Porque es precisamente a través del diálogo de saberes que los integrantes de una sociedad llegaremos a un acuerdo para, a través del respeto de todas las manifestaciones culturales, lograr concientizar a toda la población de la enorme importancia que tiene buscarles solución a los problemas ambientales. Así mismo, es a través de la reflexión, del diálogo y del respeto a todas las ideologías que llegaremos a comprender que dado el gran deterioro al que hemos llevado a nuestro ambiente y las graves consecuencias que hemos constatado (cambios climáticos, inundaciones, etc.) y que esta situación no se resolverá de un día a otro, ni siquiera de un año a otro sino que darle retroceso a dicho deterioro tomará quizás el mismo período de tiempo que nos tomó llegar ahí, siempre y cuando comencemos ahora. Pero lo mas importante es entender que soy yo quien debe comenzar, que no podemos esperar a que las autoridades nos marquen la pauta sino que por algún punto se comienza y la piedra angular de ese cambio debemos ser cada uno de nosotros con las pequeñas acciones de nuestra cotidianidad y es por ese medio que de poco a poco podremos revertir el daño ocasionado pensando que no lo veremos nosotros directamente pero sí lo disfrutaremos a través de nuestros descendientes.

¿Cómo puede implementarse en el aula una estrategia didáctica que aborde estos temas?

En primer lugar se debe de implementar una estrategia que se ajuste al nivel sociocultural de la escuela y los alumnos que asisten a ella. Cuidar de igual manera que los materiales que se presenten correspondan al nivel académico de los alumnos ya que de otra manera, resultarán improductivos. Cada profesor, de acuerdo a su creatividad, elaborará diversas estrategias que le permitirán adecuar los materiales con los que cuenta, sean éstos físicos o virtuales. Quizás tenga que convertir el aula en el propio ambiente natural, es decir, llevar plantas, pequeñas mascotas o crear un rincón donde mantenga un terrario. Mediante campañas de recolección de basura sólida (botellas de plástico, periódicos, cartón,

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