Productos Del Curso 2011-2012

EL MAESTRO Y SU PRACTICA DOCENTE EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCION DEL CONOCIEMIENTO

GRUPO ESCOLAR FORMACION DOCENTE ESCUELAS PÚBLICAS Y PROYECTOS EDUC.

DE ESTA MATERIA RETOMARE LOS ELEMENTOS DE LA NARACION, DESCRIPCION Y OBSERVACION YA SERAN LA BASE DEL PRESENTE TRABAJO Y SOBRE LOS SABERES DEL DOCENTE- ESTA MATERIA ME SERVIRA PARA PLANTEAR LA RELACION ENTRE EL DESARROLLO DEL NIÑO Y EL APRENDIZAJE ESCOLAR DE ACUERDO CON EL CONTEXTO EN EL QUE ESTE INMERSO. DE AQUÍ RECUPERARE LOS ELEMENTOS DEL TRABAJO GRUPAL COMO LOS SON LOS INTERESES DEL NIÑO EL MANEJO DE LAS RELACIONES INTERPERSONALES PARA RESOLUCION DE CONFLICTOS SOCIOCOGNOCITIVOS Y LA COMUNICACIÓN. DE ESTA RECUPERARE LA REFLEXION DE MI QUEHACER COTIDINO PROYECTANDO UNA CONSTRUCCION HACIA UNA INNOVACION EDUCATIVA.

ANALISIS DE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA CORRIENTES PEDADOGICAS CONTEMPORANEAS INSTITUCION ESCOLAR

PROFECIONALIZACION DOCENTE Y ESCUELA PUBLICA

DE ESTE CURSO TOMARE SOBRE LO DE ANALIZAR MIS ACIERTOS Y DESACIERTOS DE MI PRACTICA DOCENTE DE ESTA CONSIDERARE SUS PARADIGMAS MAS REPRESENTATIVOS TALES COMO LA ESCUELA NUEVA , LA PEDAGOGIA LIBERADORA DE AQUÍ RETOMARE LA INFORMACION DEL CONTEXTO QUE RODEA A LA ESCUELA Y LA RELACION QUE EXTISTE EN MI CENTRO DE TRABAJO ME SIRVIO PARA CONOCER COMO ESTA ESTABA LA EDUCACION ANTES Y ASI PUEDO COMPARAR COMO SE ESTA DANDO LA FORMACION NOSOTROS COMO MAESTROS.

INVESTIGACION DE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA CONSTRUCCION SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORIAS EDUCATIVAS ESCUELA, COMUNIDAD Y CULTURA

CURSO DE AREA ESPECIFICA

ESTA MATERIA ME OFRECIO EL IDENTICAR LAS DIFICULDADES QUE SE ME PRESENTAN EN MI COTIDIANEIDAD DOCENTE Y AL MISMO TIEMPO INVESTIGAR EL CONTEXTO DE MI DIFICULDAD.

ME APOYARA A IDENTIFICAR LOS DIFERENTES TIPOS DE CONOCIMIENTOS Y LAS DIFENTES TEORIAS Y A RECONOCER LAS DIRENTES TEORIAS DE LA EDUCACION QUE ME APOYARAN EN MI DIFICULDAD PARA RECONOCER LAS FORMAS DE TRABAJO DE MIS COMPAÑEROS DE TRABAJO DE ESTA TOMARE EN CUENTA LOS ELEMENTOS CULTURALES QUE INTERVIENEN EN LA RELACION ENTRE ESCUELA Y COMUNIDAD QUE TIENE IMPLACIONES EN MI PRACTICA DOCENTE DESDE UNA PERSPECTIVA ANTROPOLOGICA, SOCIOHISTORICA Y SOCIOPEDAGOGICA. EL NIÑO PREESCOLAR Y VALORES ESTA ME SERVIRA PARA IDENTIFICAR LOS VALORES QUE TIENEN LOS NIÑOS DENTRO DEL SALON DE CLASES PERO MAS QUE NADA ME VOY A CENTRAR EN LOS VALORES QUE NOSOTROS COMO MAESTROS TENEMOS Y SE LOS INCULCAMOS A LOS NIÑOS EN EL DIA A DIA.

CONTEXTO Y VALORIZACION DE LA PRACTICA DOCENTE

(1ª. UNIDAD)

ANALISIS CURRICULAR FORMACION

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