Programa Cívico

FACTOR ACTIVIDADES COCURRICULARES

PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIAL

( P A T C M )

NOMBRE DE LA ESCUELA: MIGUEL HIDALGO

NOMBRE DEL DOCENTE: SOLEDAD MARIN BAÑUELOS

VERTIENTE: 1

CLAVE DEL CENTRO DE TRABAJO: 21DPR0645T

TURNO: MATUTINO

ZONA ESCOLAR: 079

REGION: 07

CICLO ESCOLAR: 2011 - 2012

TECAMACHALCO, PUE. A 24 DE ENERO DE 2012.

FACTOR ACTIVIDADES COCURRICULARES

PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIAL

TEMATICA: FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE

ACTIVIDAD SUGERIDA : CIRCULO DE ESTUDIO, ASESORIAS PERSONALIZA-

DAS Y ACTIVIDADES A FOMENTAR LA LECTURA.

DIAGNOSTICO: LA EVALUACION DEL SEGUNDO BIMESTRE, DEL SEGUNDO GRADO

GRUPO “ A “, MUESTRAN DATOS QUE LOS ALUMNOS NO ALCANZAN

LOS OBJETIVOS ESTABLECIDOS DE LA COMPRENSION LECTORA Y ESTA

PROBLEMÁTICA ADVIERTE DEFICIENCIAS QUE AFECTAN LAS

CAPACIDADEDES PARA EL USO DEL LENGUAJE ORAL Y ESCRITO.

OBJETIVO: MEJORAR EN EL ALUMNO SU CAPACIDAD DE COMPRENSION LECTORA,

MEDIANTE EL MANEJO DE ESTRATEGIAS DE LECTURA PARA QUE

COMPRENDA LO LEIDO Y ALCANZAR UN MEJOR RENDIMIENTO

ACADEMICO.

APRENDIZAJES ESPERADOS

* COMPRENDA LO QUE LEE Y UTILICE LA INFORMACION PARA RESOLVER PROBLEMAS EN SU VIDA COTIDIANA.

* ELABORE PREDICCIONES, ANTICIPACIONES Y DESCUBRA QUE POR MEDIO DE LA LECTURA SE OBTIENE INFORMACION, ASI COMO EL PLACER DE DIVERSION.

* APOYE SU LECTURA EN INDICES GRAFICOS CONTENIDOS EN LOS TEXTOS.

* ESCUCHE LECTURAS DE TEXTOS CON DESARROLLO AMPLIO Y TRAMA COMPLEJA.

* PREDIGA EL CONTENIDO DE UN LIBRO, POR SU TITULO Y VERIFIQUE SU PREDICCION.

* UTILIZA ESTRATEGIAS DE LA COMPRENSION LECTORA PARA CONSTRUIR LOS SIGNIFICADOS DE LOS TEXTOS Y ASI LOGRE EL ÉXITO.

PROGRAMACION

META

MANEJAR ESTRATEGIAS DE LECTURA TANTO EN LA ESCUELA COMO EN LA CASA CON SUS PADRES, PARA QUE SEAN CAPACES DE INFERIR Y DEDUCIR ADECUADAMENTE LA LECTURA MANIPULANDO LOS ELEMENTOS QUE LES PROPORCIONA EL TEXTO.

PORCENTAJE DEL AVANCE

EL 80% DE LOS ALUMNOS LOGREN LA COMPR LECTORA.

PROGRAMACION IMPLEMENTACION

ACTIVIDADES TIEMPO FECHA PRODUCTO

ESPERADO EVIDENCIA

1.- EL ALUMNO EXPRESA LO QUE SABE DE LA COMPRENSION LECTORA

2.- EL ALUMNO INTERACTUE CON UNA GRAN DIVERSIDAD DE TEXTOS, QUE COMPRENDA Y DISFRUTE, UTILIZANDO LAS SIGUIENTES ESTRATEGIAS DE LA COMPRENSION LECTORA:

* MUESTREO

* PREDICCION

* ANTICIPACION

* CONFIRMAR Y AUTOCORREGIR

* MONITOREO

3.- ACESORIAS CON PADRES DE FAMILIA PARA QUE APOYEN A SUS HIJOS EN CASA.

25 HORAS

POR BIMESTRE ENERO

23,25,27 Y 30.

FEBRERO

1,3,8,10,13,15,17,20,22,24,27 Y 29.

MARZO

2,5,7,9,

12,14,16,

21,23,

26,28 Y

30.

ABRIL

16,18,20,

23,25,27 Y 30.

MApYO

2,4,7,9,

11,16,18,21,23,25,

28 Y 30.

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