Programa Para La Impartición Del Modelo Educativo Para Adultos

MÓDULO SESIÓN FECHA DE LA SESIÓN TEMAS QUE SE ABORDARÁN TÉCINCAS O ACTIVIDADES DIDÁCTICAS A REALIZAR DURACIÓN APROXIMADA

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12/10/13 Presentación de los participantes y el facilitador *Técnica de presentación “La telaraña”.

Los participantes se colocan de pie formando un círculo y se le entrega a uno de ellos la bola de cordel; el cual tiene que decir su nombre, procedencia, tipo de trabajo que desempeña, interés de su participación, etc. Luego, este toma la punta del cordel y lanza la bola a otro compañero. La acción se repite hasta que todos los participantes queden enlazados en una especie de telaraña. 2 HRS

Presentación de los objetivos del taller *Discurso dirigido.

*Presentación en Power Point.

*Video.

*Reflexión guiada.

Despedida *Dinámica “El PNI” (Positivo, Negativo e Interesante”.

Los participantes comparten en plenaria lo que consideran positivo, negativo e interesante con respecto a lo que les sugiere el taller.

1 2 12/10/13 De dónde surgen los derechos humanos. *Dinámica “Los muñecos” Identificar las necesidades de las personas y su relación con los derechos humanos y

reconocer la dignidad humana como aquella condición que iguala a todos los seres humanos a pesar de sus diferencias individuales.

*Reflexión participativa

*Tabla de identificación de necesidades y derechos.

*Presentación de power point sobre los derechos y su clasificación (civiles, políticos y sociales)

1 2 12/10/13 *Video “Los 30 derechos humanos- Youth for human rigths”.

*Reflexión colectiva

*Análisis de caso. 2 HRS

Igualdad de derechos entre hombres y mujeres *Cuento “el mundo al revés” Reflexionar sobre las inequidades de género a las que se enfrentan las y los

participantes en su vida cotidiana, las cuales se derivan de una construcción social más que de un orden natural.

*Reflexión

*Análisis de casos.

*Participación guiada.

Las reglas de la participación *Elaboración de las reglas que habrán de guiar la participación dentro del taller.

*Preguntas detonadoras.

*Participación reflexiva.

*Generación de acuerdos.

2 3 19/10/13 Importancia del cumplimiento de los derechos civiles, políticos y sociales Reflexionar sobre la importancia que tiene para una vida con dignidad, el cumplimiento de los derechos civiles, políticos y sociales.

*Videos de situaciones en las que no se garantiza el cumplimiento de los derechos de las personas.

*Análisis de casos “Dos historias de mujeres”

*Reflexión colectiva.

2 HRS

4 19/10/13 El poder de la ciudadanía para hacer valer sus derechos a través de la participación democrática. *Videos “1953 Se otorga a las mujeres el derecho a votar”, “60 Aniversario del voto femenino en México”.

*Historia que narra cómo las mujeres mexicanas obtuvieron su derecho al voto.

*Reflexión.

*Análisis de caso.

*Discusión dirigida. 2 HRS

5 26/10/13 Identificación de problemáticas *Dramatización.

*Trabajo colaborativo.

*Reflexión.

*Discusión dirigida.

*Tabla de los principales problemas que enfrenta para tener una vida digna en los siguientes campos: Servicios de educación, Servicios de

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