Programa para clases de pedagogía

FUNDAMENTACIÓN:

Actualmente se ha observado que muchos de los egresados de las diferentes facultades de la Universidad, dada su capacidad académica se dedican a la docencia compartiendo sus conocimientos y experiencia, sin embargo la mayoría de ellos aunque poseen importantes conocimientos dentro de su área, tienen dificultades para compartirlos, creando en ocasiones bloqueos mentales o inseguridades en los alumnos debido a la utilización de estrategias pedagógicas inadecuadas.

Debido a la situación planteada, en este curso se pretende que el alumno conozca las diferentes etapas de desarrollo de la pedagogía y las diferentes estrategias que se han utilizado, haciendo conciencia sobre aquellas que han sido mayormente eficaces dentro de dentro de la práctica y que les pueden ser útiles en su labor como docentes.

DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA:

En el desarrollo de esta materia se tomarán aspectos básicos de la historia de la pedagogía, se observarán diferentes maneras de presentar el proceso de enseñanza –aprendizaje dando énfasis a aquellas que se consideran dentro de la práctica como más eficientes y saludables y terminando con un proceso de práctica en el campo laboral.

OBJETIVOS GENERALES:

Al término del curso el alumno será capaz de identificar las diferentes corrientes pedagógicas y su aplicación dentro de cualquier área, haciendo hincapié en la enseñanza dentro de la música.

METODOLOGÍA:

Se proporcionará a los alumnos los elementos necesarios para que sea él el generador de su propio conocimiento a través de la investigación y de la práctica dentro del ámbito de enseñanza-aprendizaje de la música.

CONTENIDOS:

I. CONCEPTOS:

1. Conceptos pedagógicos

1.2 Concepto de pedagogía.

1.3 El objeto de la pedagogía

1.4 Los principales ámbitos de la pedagogía.

1.3.1 Filosófico

1.3.2 Teórico

1.3.3 Metodológico

1.3.3 Técnico

II. ANTECESORES PEDAGÓGICOS

1. Antecesores de la educación actual.

1.2 Jean Jacques Rousseau.

1.3 Johann Heinrich Pestalozzi

1.4 Wilhelm Friedrich Foebel

1.5 Johan Friedrich Herbart

1.6 Antonio Rosmini Servati

2. El neoidealismo italiano y sus contribuciones pedagógicas.

2.1 Giovanni Genile

2.2 Giuseppe Lombardo Radice

3. Pensamiento pedagógico de Karl Marx y el marxismo

3.1 Karl Marx

3.2 Anton Seminovich Makarenko

3.3 Antonio Gramsci

3.4 Roger Garaudy

1. La pedagogía positivista y la pedagogía científica contemporánea.

1.2 María Montessori

1.3 Jean Piaget

2. El pragmatismo y Jony Dewey

2.1 Charles Sanders Peirce

2.2 William James

2.3 Jonh Dewey

3. El humanismo integral católico.

3.1 Jacques Maritain

3.2 Michele Maritain

3.3 Michel Federico Sciacca

4. Experiencias educativas actuales

4.1 Burrus Frederick Skinner

4.2 Carl Ransom Rogers

4.3 Paulo Freire

4.4 Ivan Illich

4.5 Víctor García Hoz

III. LA EDUCACIÓN CENTRADA EN EL ALUMNO

1. Educación y proceso evolutivo

1.2 Educación humanista.

1.3 Etapas del desarrollo evolutivo

2. Aprendizaje significativo

2.1

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