Propuesta De Intervencion Docente Para La Decercion

Diplomado en Competencias Docentes del Nivel Medio Superior

7ª Generación CTV_Ac8

Grupo: 1 Modulo: 1 Unidad: 2 Actividad: 8 Sede: ITCV

Fecha de Entrega (D- M- Año)

Nombre del Docente CRISTINA TOVAR VILLAFRANCO

Nombre de los Integrantes del

equipo

Propósito: Explora las posibles causas del abandono y de la deserción en su plantel para proponer medidas de atención e intervención.

Actividad Núm. 8: Exploración diagnostica: ¿Qué sabemos del abandono y la deserción en nuestro contexto educativo?

TABLA COMPARATIVA

CAUSALES % NACIONAL %DE SU ESCUELA

Problemas económicos en el hogar 35.2 46

No le gustaba estudiar 37.4 28

Preferencia por trabajar 12.9 12

No le entiende a los maestros 12.9 10

Reprobación de materias y se le dio de baja 32.5 10

Por embarazo 17.5 1

Se caso 5.8 3.7

No le gusto el turno que se le asigno 17.3 22

La escuela era muy distante 2.3 3

No le gustaba las reglas de la disciplina 4.3 1

Problemas con su papa, mama o su pareja 5.1 3

Le molestaban sus compañeros 8.7 6

Por enfermedad de algún familiar 5.4 0

Por fallecimiento de un familiar 5.4 0

Por expulsión por falta la disciplina 12.3 3

Cambio de casa 8.1 3

Por baja de autoestima 3.8 2

Por inseguridad temor para llegar a la escuela 3.5 5

No le gustaba la escuela 3.4 2

Se sentía discriminado por su vestimenta o su forma de pensar 2.9 0

No le era útil la escuela 3.6 2

La familia decidió que no debía de estudiar 2.4 2

Otros 3.1

Propuesta de intervención para evitar el abandono escolar CBTA 271

El objetivo del presente trabajo es hacer una breve sugerencia para evitar el abandono de los estudiantes del CBTA 271, mediante diversas acciones de intervención docente con la finalidad que se implementen en dicho plantel.

La deserción escolar constituye uno de los problemas más graves del plantel, existen múltiples factores que obstaculizan la permanencia y por ende el rendimiento escolar de los alumnos, es importante que como docentes logremos combatir las causas (económicas, culturales, sociales, psicológicas, etc.) que favorecen la deserción y reprobación de los alumnos.

Por tales circunstancias propongo la adopción de las siguientes acciones en la intervención del docente dentro del aula:

 Valorar la individualidad en la evaluación de aprendizajes y no estereotipar el papel de cada uno de nuestros alumnos.

 Concientizar a los alumnos de sus aptitudes y actitudes que en la educación se desarrollan para que puedan promover cambios necesarios que ayuden a la economía familiar.

 Informar de los beneficios que obtendrán acerca de la materia que se les imparte, promoviendo las competencias que obtendrán al final del curso, para que les resulte atractiva cursarlas; porque si el joven no encuentra sentido a la información que está recibiendo terminara por dejar la escuela.

 Utilizar medios y métodos nuevos que modifiquen su desempeño en el aula, buscando mantener motivado al alumno.

 Prestar atención a los aspectos afectivos y emocionales ya que, esto tiene una gran influencia en el proceso de aprendizaje, haciéndolos sentir valorados por sus cualidades haciéndolos entender que todos tenemos talentos y cualidades diferentes y no por eso son menos importantes.

...