Proyecto: ¡A JUGAR!

Proyecto: ¡A JUGAR!

Duración: 27/2 al 27/3

Fundamentación:

“El juego es patrimonio de la infancia y uno de sus derechos inalienables, por lo tanto resulta importante garantizar en el Nivel Inicial, la presencia del juego como un derecho de los niños.” 1

“En este sentido, el juego ofrece a los alumnos oportunidades para el desarrollo de las capacidades representativas, la creatividad, la imaginación, la comunicación, ampliando la capacidad de comprensión del mundo, para constituirse en miembro de una sociedad y de una cultura”. 2

Los juegos que se han seleccionado tienen como propósito que los niños disfruten el tiempo de permanencia en el jardín, puedan conocerse y comunicarse entre

ellos, con los docentes y otros adultos de la institución, a la vez que familiarizarse con el nuevo ámbito físico.

Durante el transcurso del periodo inicial se podrán en marcha diferentes juegos (tradicionales, de persecución, construcción, en pequeños grupos, etc.) de esta manera, los alumnos conocerán nuevos juegos o recordarán aquellos aprendidos anteriormente para, al finalizar el proyecto, invitar a los alumnos de la sección multiedad a una jornada de juegos.

1 y 2: Diseño Curricular para la Educación Inicial.

Ideas para el aula “Abrir la puerta para ir a jugar” www.abc.gov.ar

Propósitos:

FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL:

- Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad en sus capacidades. Para actuar con iniciativa y autonomía, para aprender, para defender sus derechos y para expresar pensamientos, sentimientos y emociones.

JUEGO

- Ofrecer variadas experiencias de juego mediante las cuales los niños puedan conocerse a sí mismos, a los demás y al Mundo que los rodea, desplegar su iniciativa y ser cada vez más independientes.

- Promover espacios y tiempos de juego dentro y fuera de la sala a partir de múltiples propuestas que permitan a los niños desplegar sus posibilidades lúdicas y dando lugar a su libre expresión.

Contenidos:

FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL:

- Creación y/o aceptación de normas y pautas y límites.

- Integración al grupo y a la institución asumiendo actitudes solidarias.

JUEGO

- Integración al grupo de pares.

- Colaboración e interacción con los pares.

- Desarrollo de la imaginación.

- Asunción de diferentes roles, sostenimiento

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