Proyecto Aprender A Jugar

PROYECTO EDUCACIÓN ARTISTICA ESCOLAR 2013

AREA: Educación artística-plástica

“Jugar a Aprender”

- Aprender para crecer -

TÍTULO:

“Jugar a Aprender” - Aprender para crecer -

DOCENTE RESPONSABLE:

CARDENAS, Mónica Betiana.

FUNDAMENTACIÓN:

Este proyecto esta orientado a los alumnos de 7mo año de la escuela. Donde se incluye el área artística plástica y artesanías y tiene como eje fundamental el abordaje del área desde el conocimiento y la experimentación del alumno. Los alumnos tendrán la posibilidad de experimentar con la articulación con taller matemático y trabajar para generar trabajos complejos y de gran utilidad. Logrando de esta forma que el alumno se comprometa con el taller y el trabajo a realizar, donde se les permitirá que se reconozcan así mismo como individuos capaces de crear, transformar y expresarse libremente. Asumiendo el compromiso democrático de trabajar con equidad y respeto por las diferencias, para crear conciencia de que una mejor calidad de vida, es posible para todos.

INDICADORES DE LOGRO:

• Producir mensajes artísticos y comunicacionales a partir de la exploración, percepción y creatividad para lograr actitud crítica y modificar la realidad propia y la de su entorno.

• Planteando actividades o tareas de aprendizaje relevantes, variadas y estimulantes, que logren comprometer a los alumnos activamente en su proceso de aprendizaje.

• Interpretación, resolución y comunicación de problemas significativos.

• Apreciación reflexiva de las producciones propias y de los demás, logrando el reconocimiento de la diversidad.

• Generar aprendizajes significativos para un desenvolvimiento autóctono y autónomo.

• Valorizar el patrimonio cultural local y regional, comprometiéndose con su preservación.

• Los alumnos deberán ser capaces de reconocer, diferenciar y utilizar expresivamente diferentes colores, texturas y formas.

CONTENIDOS ACTITUDINALES:

• Desarrollar el autoconocimiento y la aceptación de valores y límites (autoconfianza y capacidad de autocritica), dominio progresivo de aptitudes y actitudes para la interacción y la comunicación social, logrando la capacidad de autodisciplina y de planeación creativa

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