Proyecto "Brujas, Dragones y Monstruos"

PROYECTO

Dragones, Brujas y Monstruos”

FUNDAMENTACIÓN:

Los relatos forman parte de nuestra identidad, narrar es una actividad inherente al ser humano motivada por su necesidad de comunicarse y de comunicar.

Por eso en este proyecto el objetivo es poner a los niños en contacto con los libros donde se encuentren dichos personajes e historias, que puedan representarlas, modificarlas poniendo en juego toda su creatividad

Dragones, brujas y monstruos pueblan la imaginación de los niños y serán los protagonistas de este proyecto

OBJETIVOS

Que los niños:

• Participen de actividades y juegos en pequeños grupos y en grupo total respetando pautas colectivas de trabajo.

• Se expresen a través de diferentes lenguajes: plástico, gestual, corporal, verbal.

• Escuchen y participen de la narración y lectura de obras literarias de género maravilloso o fantástico.

• Puedan relacionar y ubicar algunos objetos en el espacio bi y tridimensional.

• Comience a apropiarse de los números escritos y sus regularidades.

CONTENIDOS

• Utilización de cuadros comparativos para registrar las características de los personajes.

• Exploración de movimientos expresivos en el espacio y el tiempo y en relación a los objetos y las personas.

• Producción de mensajes. Imitación e improvisación de diferentes movimientos.

• Exploración de formas, colores y texturas en diferentes representaciones bi y tridimensionales.

• Apreciación de producciones propias y de los otros.

• Dramatizaciones de roles y personajes.

• Hablar, escuchar, opinar y producir en contextos interpersonales.

• Lo real y lo imaginario.

• Numero escrito.

ACTIVIDADES

• Observación, lectura y narración de diferentes cuentos y relatos fantásticos.

• Enumerar y registrar en una lista, los personajes que aparecen en los diferentes cuentos y relatos.

• Conversar acerca de sus características mágicas y/o fantásticas: vuelan, tienen poderes mágicos, se transformar o utilizan elementos especiales y poderosos. Elaborar cuadros comparativos.

• Dramatizar algunas escenas de obras leídas y/o narradas.

• Enumerar los textos que se vayan leyendo o narrando para elaborar un listado. Registrar título y autor si lo hubiera.

• Buscar

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