Proyecto Brujas de los cuentos

PROYECTO: BRUJAS EN LOS CUENTOS

OBJETIVOS: Se espera que los alumnos:

• Desarrollen prácticas de lecturas con mayor autonomía.
• Participen de prácticas de escritura con mayor autonomía.
• Disfruten del ámbito de la literatura y puedan seguir itinerarios.

MES  DE REALIZACION: MARZO – ABRIL (Se trabajará dos horas semanales)

La siguiente propuesta de trabajo tiene la intención de hacer ingresar a los/as niños/as al mundo de la ficción a través de su acercamiento a un personaje prototípico como lo son las brujas de los cuentos.

• Producto final:

 GALERÍA DE BRUJAS, CON PRESENTACIÓN DE VARIAS DE ELLAS Y DESCRIPCIÓN DE LOS OBJETOS MÁGICOS QUE UTILIZAN, LAS CARACTERÍSTICAS DE SUS VESTIMENTAS, SUS VIVIENDAS O SUS MASCOTAS.

CUENTOS TRADICIONALES

CUENTO 1: “HANSEL Y GRETEL” HERMANOS GRIMM

Guía

• ¿Qué parte de la historia les dio más miedo?
• ¿Por qué cuando llegan a la casa nos sigue dando la sensación de que no están a salvo?
• En este cuento hay muchos engaños, vamos a pensar cuales (los padres a los niños, los niños a los padres, la bruja a niños, los niños a la bruja)
• ¿En qué momento se dieron cuenta que la vieja era una bruja y que iba a causar problemas? ¿Y Hansel y Gretel, cuándo se dieron cuenta?

FICHA DE REGISTRO DE LECTURA: Copia con sentido

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ESCRITURA POR SÍ MISMOS/AS

• ESCRIBÍ LA LISTA DE LOS PERSONAJES DE ESTE CUENTO.

LECTURA POR SÍ MISMOS/AS.

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LECTURA Y COPIA CON SENTIDO

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ESCRITURA EXTENSA

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• Escribí en tu cuaderno todo lo que sepas de las brujas.
• Respondé ¿CUÁL FUE EL PLAN DE HANSEL PARA VOLVER A SU CASA?
• DICTADO AL DOCENTE: ESCRIBIMOS LOS ENGAÑOS QUE SUCEDEN EN ESTE CUENTO Y ARMAMOS UN AFICHE.

• Dibujá y escribí la parte que más te gustó de la historia.

CUENTO 2: "LA BELLA DURMIENTE” HERMANOS GRIMM

GUIA: Intercambiar sobre el propósito del rey en invitar a las hadas del reino y las consecuencias de su decisión:

• ¿Por qué el rey decidió invitar a las hadas?
• ¿Por qué el hada Nº 13 decidió vaticinar un maleficio?
• ¿Qué sentimientos creen que invadieron al hada?
• ¿Qué regalos le hicieron las hadas buenas a la princesa?
• ¿Qué sentimientos le invadían al rey para llevarlo a ordenar que todas las ruecas del reino fueran quemadas?
• ¿Quién sería esa viejecita que estaba hilando en una habitación en lo alto del castillo?
• ¿Por qué la Bella Durmiente se habrá sentido tan atraída por la rueca?

ACTIVIDADES: FICHA DE REGISTRO DE LECTURA: Copia con sentido

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ESCRITURA POR SÍ MISMOS/A:

• ESCRIBÍ COMO PUEDAS QUÉ DIJO LA VIEJA HADA.
• LEÉ Y RODEA EL NOMBRE DEL CUENTO LEIDO.

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LECTURA Y COPIA CON SENTIDO.

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• Escribí como era la princesa.
• Dibujá y escribí la parte que más te gustó de la historia.

PINTAMOS Y ARMAMOS GUIRNALDAS.

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CUANTO 3: "BLANCANIEVES” HERMANOS GRIMM

GUIA:

• ¿Cuál era el deseo de la mamá de Blancanieves?
• ¿Por qué la madrastra quería matar a Blancanieves?
• ¿Cómo engaña el cazador a la madrastra?
• ¿Te diste cuenta que Blancanieves llega a una casa en la que viven enanitos? ¿Qué parte del cuento te hizo pensar eso?
• En el cuento hay varios engaños. ¿Cuáles fueron los planes de la madrastra para matar a Blancanieves? ¿Cuántos engaños planeó?
• ¿Cómo la madrastra logró engañar a la niña a pesar de las advertencias de los enanos?
• ¿Cómo termina la historia? ¿Qué te pareció?

Actividades: FICHA DE REGISTRO DE LECTURA: Copia con sentido

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LECTURA POR SÍ MISMOS/AS

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ESCRITURA A TRAVÉS DEL/LA DOCENTE:

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