Proyecto De Vida

ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO

UNIDAD DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

CICLO DE NIVELACIÓN: SEPTIEMBRE 2013 – ENERO 2014

MÓDULO 1: UNIVERSIDAD Y BUEN VIVIR

PROYECTO DE VIDA

1.- DATOS INFORMATIVOS.

- NOMBRES Y APELLIDOS: ___________________________________

- DIRECCIÓN DOMICILIARIA: ___________________________________

- N° TELÉFONO FIJO: _____________CELULAR: ___________

- E-MAIL: ___________________________________

- FECHA: ___________________________________

Riobamba - Ecuador

2.- MI PROPIO DOFA (FODA)

DEBILIDADES

Debilidades, carencias, dificultades, de índole personal sobre su conducta, capacidad cognitiva (habilidades, destrezas, competencias), procedimental, actitudinal, de salud, capacidad comunicativa, equilibrio emocional, condiciones físicas, etc. FORTALEZAS

Fortalezas, cualidades de índole personal sobre su conducta, capacidad cognitiva (habilidades, destrezas, competencias), procedimental, actitudinal, de salud, capacidad comunicativa, equilibrio emocional, condiciones físicas, etc.

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AMENAZAS

Situaciones, dificultades externas, sobre situación económica, organización familiar, situación provisional o actual, ingreso y responsabilidad económica, nuevas exigencias del sistema educativo superior, tipo de educación recibida en el bachillerato, etc. OPORTUNIDADES

Diferentes situaciones externas que pueden ser aprovechadas en forma favorable, tales la meritocracia de rendimiento estudiantil, oferta laboral a jóvenes, posibilidades de mejora en el estudio, ventajas del ciclo de nivelación, contactos, situación laboral, etc.

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3. AUTOBIOGRAFIA

Quienes han sido las personas que han tenido mayor influencia en mi vida?

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De qué manera han influenciado?

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Cuales han sido mis interese desde temprana edad?

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Cuales han sido los acontecimientos que han influenciado en mi vida en forma decisiva en lo que soy ahora?

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Rasgo de mi personalidad

Aspecto físico Escribir sus rasgos

Relaciones sociales Escribir sus rasgos

Vida emocional Escribir sus rasgos

Vida espiritual Escribir sus rasgos

Aspectos intelectuales Escribir sus rasgos

Aspectos vocacionales Escribir sus rasgos

Cuáles son las condiciones facilitadoras de mi desarrollo?

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Cuáles son las condiciones obstaculizadoras para mi desarrollo?

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4.- ESTADO DE TRIUNFOS Y CONFLICTOS

A la edad que tengo, he vivido muchos logros y dificultades, algunas positivas y otras no tanto. Actividad que le permite hacer un alto y mirarse objetivamente sobre sus triunfos, recordar sus éxitos, alegrías; y a su vez lo que ha dejado de hacer, sus conflictos lo que no le ha permitido alcanzar sus metas.- Elementos para considerar en su Proyecto de Vida, que será una sumatoria de "Lo Que Soy" , "Ya Tengo", "Lo Que Debo Lograr", de lo que aún no lo tengo en áreas como de su salud, relaciones afectivas, experiencia laboral, educación, economía.

ÁREA TRIUNFOS CONFLICTOS

SALUD:

Física y mental He adquirido más madurez física y mental; sigo siendo más .....

He dejado de practicar algunos deportes y actividades recreativas......; mi falta de planificación de mi tiempo libre me impide.......

RELACIONES AFECTIVAS:

(Relaciones de pareja,

con amigos, vecinos,

grupos)

He conseguido nuevas amistades en mi actividad laboral......

He perdido..............

EXPERIENCIAS LABORALES:

Desarrollo de habilidades,

Contactos, oportunidades

He ganado en experiencia ....; mis nuevas relaciones ......

En ocasiones considero que he perdido ...........

EDUCACIÓN:

Conocimientos, capacitaciones,

Nivel académico e intelectual

He adquirido mis títulos ...... No he logrado profundizar ......

ECONOMÍA:

Ahorro, deudas, independencia,

Administración del dinero.

He ganado un cierto status económico y he adquirido ..... Considero que por los cambios de oficio, y por mis indecisiones, me falta ........

NOTA: Los textos escritos en letra cursiva son pensamientos orientadores, que deberán ser eliminados para escribir su aporte personal.

5.- ÁREAS Y METAS DE MI PROYECTO DE VIDA

ÁREAS METAS A 6 MESES METAS A 1 AÑO METAS A 5 AÑOS

SALUD:

Física y mental. Mejorar .................................

Realizar.....................................

Evitar ....................................

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Tener unas rutinas diarias .........................................

Realizar caminatas, paseos, salidas a parques y sitios ecológicos.

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