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Proyecto Didáctico Integrador Para El Campo De Formación Exploración Y Comprensión Del Mundo Natural Y Social De 3º O 4º Grados.


Enviado por   •  7 de Julio de 2012  •  391 Palabras (2 Páginas)  •  5.305 Visitas

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Planificación:

El cuidado del ambiente

La contaminación del agua, aire y suelo, así como el cuidado

de la riqueza natural serán los temas para realizar el proyecto;

Justificación:

El medio donde nos desenvolvemos influye en nuestro estado de salud, como integrantes de la sociedad compartimos la responsabilidad de mantener en buen estado la naturaleza y nuestro cuerpo cuya interrelación trae como consecuencias trastornos en la salud personal y ambiental.

Propósito:

Diseñar una estrategia de intervención para la conservación de la salud de los alumnos dentro del contexto escolar para prevenir enfermedades ocasionadas por la contaminación.

Meta:

Los alumnos diseñan, promueven y aplican una campaña de reforestación y limpieza de la escuela cubriendo factores de riesgo para la salud de la comunidad escolar.

Preguntas:

¿Qué acciones de conservación de la riqueza natural se pueden llevar a la práctica de manera cotidiana en la localidad?

¿Cómo afectan los desechos producidos en la casa y la escuela al ambiente de la localidad?

Desarrollo:

Actividades:

Elaborar un listado de riesgos para la salud derivados de la contaminación.

Registrar medidas de prevención para la salud derivadas de la alimentación, la higiene y los hábitos de ejercicio, descanso y atención a riesgos.

Entrevistar a personal del centro de salud sobre incidencias en el contexto sobre casos de intoxicación, sobre peso o malos hábitos alimenticios.

Elaborar un mapa de riesgos en la comunidad integrando áreas de alimentación, zonas verdes y focos de contaminación.

Diseñar un plan de acción para corregir factores de riesgo en la escuela derivadas de focos de infección, hábitos de higiene y conservación de áreas verdes.

Conformar un cronograma para las actividades a realizar dentro de la comunidad escolar.

Recabar fotografías sobre áreas de riesgo en los aspectos de higiene, alimentación y hábitos nocivos para la salud.

Diseñar carteles de prevención en los aspectos de hábitos, alimentación, higiene y uso del tiempo libre como factor determinante para la conservación de la salud.

Comunicación: Elaborar carteles de información sobre los riesgos de la contaminación detectados

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