Proyecto "Nos Vamos De Campamento"

FUNDAMENTACIÓN

El campamento y las actividades que el mismo permite desarrollar, introducen al niño en el mundo de la naturaleza en un contacto directo, lo inicia en una experiencia de convivencia, donde el trabajo personal toma importancia en el contexto grupal, dado que cada uno participa, vivencia y trabaja como integrante de un grupo, en este tipo de actividad

El medio ambiente rico y estimulante que ofrece el campamento brinda un valioso aporte al desarrollo de la personalidad del niño.

Por todo lo expuesto, es conveniente que desde pequeños, puedan participar de proyectos sencillos que le permitan experimentar e interactuar con el medio natural así como con el medio social.

OBJETIVOS INSTITUCIONALES:

• Incorporar las actividades al aire libre dentro de la dinámica escolar.

• Promover la formación del trabajo interdisciplinario dentro de la comunidad escolar.

• Proporcionar oportunidades para vivenciar el uso creativo del tiempo libre.

• Aportar a partir de un experiencia de Vida Comunitaria en contacto con la naturaleza, a la democratización de la comunidad escolar.

• Incentivar la participación de los padres en emprendimientos escolares.

OBJETIVOS

Que los niños:

• Conozcan y desarrollen la posibilidad de vivir al aire libre.

• Profundicen el contacto con la naturaleza y su cuidado.

• Practiquen normas de convivencia e higiene en situaciones diferentes de las que viven cotidianamente.

• Incrementen la capacidad de cooperación mediante tareas comunitarias donde se encuentran presentes valores tan importantes como: el respecto, la tolerancia, la ayuda mutua, la amistad y la comunicación.

CONTENIDOS:

Contenidos conceptuales:

• Formas de vida en la naturaleza. Programación. Organización.

• Actividades en la naturaleza y al aire libre. Juegos. Excursiones, caminatas, etc.

• Actividades de subsistencia. Organización del trabajo. Distribución de tareas, etc.

• El equipo. Preparación. El equipo general y personal. Practicidad.

• El medio natural. La tierra, el aire, el sol, el agua, etc.: fuentes de vida.

• El medio natural. Preservación. Características del medio natural y actividad. Paisajes, climas, etc.

• La convivencia con otros en ambientes naturales.

• Identificar normas de higiene básicas, prevención y seguridad para evitar enfermedades cuando practicamos actividades físicas al aire libre.

• Conocer como desenvolverse ante una situación de emergencia.

Contenidos procedimentales:

• Practicar en formas básicas y perfeccionadas después de algunas habilidades específicas de desenvolvimiento en el medio natural: juegos, caminatas, pernoctes, armado de carpas, y encender y apagar fogones.

• Orientarse y desplazarse en forma autónoma en espacios físicos donde vive, alcanzando una capacidad creciente para actuar y desplazarse en espacios físicos diversificados: la montaña, el río, el bosque, el mar, etc.

• Interpretación de señales de la naturaleza.

• Reconocimiento, preservación y cuidado del medio ambiente.

• Participación de juegos populares y autóctonos de su lugar.

• Saber proceder ante una emergencia.

Contenidos actitudinales:

• Fomentar las actividades en la naturaleza como medio para ocupar su tiempo de ocio y practicar actividad física.

• Valoración de los elementos naturales como fuente de vida.

• Placer por las actividades en contacto con la naturaleza.

• Práctica de normas de convivencia democrática, desarrollar la capacidad de actuar en grupo, de compartir y colaborar con los demás y respetando las reglas.

• Disfrute y participación en juegos y actividades en el medio natural.

• Disposición para acordar, aceptar, respetar reglas de convivencia.

• Mostrar sensibilidad y respeto por la conservación y mejora del medio ambiente natural y cultural, asumiendo su propia responsabilidad ante los problemas ambientales.

• Actuar con conocimiento ante una situación límite

ESTRATEGIAS A ABORDAR:

Etapa previa:

• Presentación del proyecto a la institución.

• Autorización de la dirección de la escuela.

• Autorización de la supervisión de Educación.

• Presentación del proyecto a los alumnos (inquietudes).

• Reunión

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