Proyecto informática vinculado con matemáticas.

[pic 1]        [pic 2][pic 3][pic 4]

[pic 5][pic 6]

DESARROLLO HISTÓRICO DE LA TEORÍA CURRICULAR

“If we teach today´s students as we taught

 yesterday´s, we rob them of tomorrow”.

John Dewey

INTRODUCCIÓN

        El significado del currículo ha evolucionado a través de la historia de acuerdo con el concepto de educación y de enseñanza- aprendizaje que se ha manejado en cada época, comúnmente se ha entendido por currículo la asignatura con sus temas, la intensidad horaria, los objetivos, la metodología; pero esta definición es  muy limitada, por lo que es necesario revisar lo que diferentes autores han aportado al respecto.

        Como lo mencionaba, a lo largo del tiempo la educación se ha tenido que enfrentar a varios retos, siendo el principal el  de cumplir y llevar a cabo un buen proceso de enseñanza aprendizaje con el fin de cubrir las necesidades de la sociedad, es por ello que el currículo, ha sido una herramienta esencial en el contexto educativo ya que permite planear adecuadamente todos los aspectos que necesitamos desarrollar en los estudiantes de acuerdo a nuestras necesidades sociales. Sin embargo, la importancia del currículo no solo se basa en mostrar una posible respuesta de lo que uno quiere lograr en el ámbito educativo, sino que también ayuda a los profesores a llevarlo a cabo, es decir, es aplicable tanto para los maestros como para los alumnos, debido a que es una guía que apoya a tener una visión de los objetivos a lograr.

        A continuación se presenta mediante una línea del tiempo el desarrollo histórico que ha tenido la teoría curricular representado por los autores que han  contribuido a su formación desde su formal surgimiento hasta los últimos años para tener una visión más amplia de lo que ha significado en los diferentes momentos de la Historia el desarrollo del currículo actual.

DESARROLLO HISTÓRICO DE LA TEORÍA CURRICULAR[pic 7][pic 8][pic 9][pic 10]

[pic 11][pic 12]

[pic 13][pic 14][pic 15][pic 16][pic 17]

[pic 18]                             

                                                                                       [pic 19]

[pic 21][pic 22][pic 23][pic 24][pic 25]

[pic 26][pic 27]

[pic 28][pic 29]

[pic 30][pic 31]

[pic 32]

[pic 33][pic 34][pic 35][pic 36][pic 37]

CONCLUSIONES.

        A lo largo de la historia de la educación, el currículo ha venido presentando transformaciones en torno a su conceptualización y hoy en día sigue siendo uno de los temas que se debaten ya que se busca adaptarlo a las circunstancias sociales actuales; sin embargo para hablar del currículo hay que partir de lo que se entiende por educación; y precisar cuáles son sus condiciones sociales, culturales y económicas.

...