Proyecto: la biblioteca de la sala

Proyecto: la biblioteca de la sala

Fundamentación:

La creación de una biblioteca es un proyecto didáctico de larga duración que permitirá organizar en la sala un espacio que nutrirá buena parte de las actividades de lectura, escritura y oralidad, ya que posibilitará situaciones de lectura por placer, momentos de indagación bibliográfica para profundizar sobre un tema, o establecer intercambios orales acerca de lo leído

El desarrollo de la propuesta se llevará a cabo a través de las condiciones favorables que se les brindará a los niños para comunicarse, expresarse, crear y pensar.

Objetivos:

-Enriquecer el uso y funcionamiento del espacio, organizando así nuestra biblioteca como una biblioteca escolar.

-Adquirir el goce por la escucha de cuentos, poesias, adivinanzas por medio de la exploración de libros, de la lectura de imágenes y de la narración, incentivando la expresión oral para favorecer el desarrollo del lenguaje, en un clima de respeto y calidez.

-Formar usuarios.

Contenidos:

-Prácticas del lenguaje vinculadas con hablar y escuchar.

Pedir un cuento, poesías.

-Prácticas sociales de la lectura y escritura:

Explorar libremente los textos de manera habitual.

Anticipar el contenido del texto que se va a leer.

-Lenguaje de las artes y los medios literarios:

Escuchar narraciones y lecturas.

Elegir un libro en la biblioteca de la sala, de acuerdo con los propios gustos o intereses.

Construir significados y secuencias a partir de imágenes.

Actividades:

-Exploración del espacio físico en diferentes momentos.

-Creación del reglamento. (Dictado al docente).

Exploración de los diversos libros.

-Elección de un libro para mirar, (uno por nene)

-La docente elegirá un libro y les explicará que tiene dibujos y también palabras, y frente a ellos leerá un cuento para que, de esta manera, la observen leer.

-La docente les mostrará tres imágenes, pertenecientes a un solo cuento. Luego de que observaron y describieron las imágenes entre todos, la docente les narrará un cuento, y les volverá a mostrar las imágenes y les preguntará que sucedió, reiterando algunas acciones del cuento y señalando cada imagen.

-La

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