Pruducto 2 De Curso De Derechos Humanos

GUION DE OBSERVACION DE LOS VIDEOS

“EL CIRCO DE LAS MARIPOSAS”

1. Elabore un sencillo escrito donde se resalten los factores que producen y reproducen la discriminación.

En el caso del Sr. del circo “Atracciones” es quien produce y Will reproducía al creer en lo que la sociedad estipulaba en el caso de quienes visitaban el circo, pues consideraban que lo diferente era malo y a diferencia del Sr. Méndez producía al romper con estereotipos “creencias” sobre la clase social, las aptitudes, habilidades, cualidades, etc. de la misma sociedad y en caso de los que se encontraban en su circo reprodujeron al comprender que cada uno de ellos tenía un valor especial pero las cuales tuvieron que descubrir y lo cual trabajo su verdadera felicidad.

“MENSAJE PARA LOS MEXICANOS”

1. ¿Pudo identificar si hay algún tipo de discriminación de cualquier tipo en el contexto empleado?

Principalmente se marca en la FAMILIA quien produce y así reproduciendo, formando un círculo cíclico el cual se marga generación tras generación, reflejándose en nuestra sociedad y cultura.

2. ¿Qué tipo de factor discriminatorio detecta en el discurso?

NINGUNO, al contrario desea la superación para la población mexicana, no económica, si no en forma personal como simple individuo con valores y principios.

3. El principio de igualdad en el discurso se puede hacer presente como un derecho o como una obligación.

A mi punto de vista son ambas porque uno puede partir sobre nuestra misma sociedad, cultura y crianza en México, porque tenemos en nuestras manos la mejor base para que logremos la igualdad.

4. ¿Qué mensaje te deja la fabula con la que cierra el discurso?

Que tenemos en nuestras propias manos el cambio y que este empieza en nosotros mismos para generar el mayor beneficio y esto será reflejado en casa, trabajo y principalmente en nuestra sociedad.

“POR ESO NO TIENES NOVIO”

1. ¿Qué tipo de manifestación discriminatoria observo? Y ¿Por qué?

La ideológica como principal discriminación y por ende la física, emocional y de género. A consideración de que se reflejan las actitudes las cuales forman nuestros pensamientos los cuales están expuestos cada uno de nosotros desde nuestro núcleo familiar que es el principal causante de dicha discriminación.

2. Desde el contexto escolar, ¿Qué tipo de actividad realizara para evaluar este tipo de discriminación?

Iniciaría con actividades de género, el cual reforzara su identidad y así ir descubriendo tanto sus principios y valores que se han cimentado en casa, dándoles el lugar necesario en sus vidas y lo importante de utilizarlos como individuos.

La dinámica a desarrollar: (GENERO)

• Reconocer la diversidad de cualidades que implica realizar una actividad en este caso “conducir un auto de carrera”.

• Aplicación de cuestionario

• Comentarios en forma de lluvia de ideas.

• Se mencionara algunas mujeres que se han destacado en esta área (corredoras profesionales)

• Análisis de los comentarios y actitudes en la actividad con una reflexión.

3. Desde su postura y contexto,

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