Psicologia

V DESARROLLAR LA PLANEACIÓN DE ACCIONES PARA LA SOLUCIÓN DEL PROBLEMA SOCIOPEDAGÓGICO

Primera actividad

Tema: Hilar dibujo con estambre

Materiales: Hojas Blancas, Marcador, tijera, Colores, Estambre, Papel lustillo, Pega.

Alumnados: Niñas 08 Niños 13

se realizo la primera actividad la cual es hilar la Cruz de Mayo con estambre, allí cada uno agarro el color de estambre que querian, los niños (a) identificaron los colores que deseaban, luego poco a poco fueron hilando la cruz, ya algunos niños la estaban hilando sin orientación la cual 4 del primer nivel, 3 del segundo nivel y 3 del tercer nivel, lo estaban haciendo sin guía. Los 11 restantes lo fueron haciendo con guía y orientaciones a la actividad y muchos al enrredarce lloraban porque les costaba realizar su actividad, al culminar el oculo manual pasaban a pintar la cruz del color que quisieran tan solo 3 no lo hicieron, luego la pegaron en papel lustrillo con su respectivo nombre.

En esta actividad se pudo evidenciar que los niños en cuanto a su destreza motora fina estan aun en proceso y otros que ya han mejorado en cuanto al coloreado y el hilado; la actividad tuvo una finalidad, la cual era ver como iba procediendo la destreza motora fina en los niños (a) y se evidencio que muchos aun estan en su proceso, pero en su proceso cognitivo identifican y reconocen formas, figuras y colores, comparan con mucha seguridad la actividad ya dicha; y hay otros niños que dejan la actividad a un lado porque se dan por vencido y se molestan si la maestra no les hace la actividad.

Segunda actividad

Tema: Dibujos para recortar armando figuras (rompecabezas)

Materiales: Hojas blancas, marcador, colores, pega, tijera, foame

Alumnado: Hembras 03 Varones 08

se realizo la segunda actividad la cual es colorear un cuadro de frutas para luego recortarlo para armar el rompecabezas, allí se formaron 4 grupos de 3 y solo un niño quizo trabajar solo, ahí cada niño fue pintando las frutas de cada color correspondiente tan solo 2 se salieron del lineado la cual son niños del II y III nievel y una niña no ayudo a su compañero porque su compañero le dijo que pintara bien y que no se saliera del lineado; al terminar de pintar cada uno se pegaron en el foami para recortarlo allí puede evidenciar que muchos niños han avanzado en su proceso de desarrollo en la motricidad fina como otros que aun estan, la pasante se las recorto y volvio armar los grupos como estaban, allí evidencie que los niños tienen su proceso cognitivo fluyente ya que fueron armando las figuras fruta por fruta hasta armarla, el niño que trabajo solo fue el primero en terminar de armar

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