Qué Es Evaluación

¿Qué es evaluación?

Hebbel, Friedrich Christian : "Gran parte de las experiencias que he hecho sobre mí mismo las hice observando las particularidades de los demás."

La evaluación es una herramienta muy poderosa que nos lleva a realizar juicios críticos, forma y desarrolla a los seres humanos como personas.

También cuando se habla de evaluación no podemos dejar atrás estos dos conceptos muy importantes: medir y evaluar. Medir es un procedimiento que nos sirve para clasificar, ordenar o agrupar fenómenos según un criterio de utilidad para facilitar su análisis, responde a la pregunta ¿cuánto?; y evaluar es interpretar los resultados, ¿qué hacer con el resultados? ¿Qué implica el resultado? Cuando estos se asocian a un juicio de valor al resultado; responde a la pregunta ¿qué significa?

Al hablar de evaluación podemos definirla en sentido amplio como: un proceso que determina la magnitud cualitativa y cuantitativa de un fenómeno; en educación la definimos como: el proceso para verificar el grado de eficacia; dentro del aprendizaje la definimos como un proceso orientado a la obtención de evidencias acerca del grado, nivel y calidad del aprendizaje de los estudiantes; y por último el CNB la define como: la valoración de los procesos de enseñanza-aprendizaje y lleva a un nivel de reflexión sobre el desarrollo de competencias y logros alcanzados.

Por consiguiente no debemos olvidar que existen elementos indispensables para realizar la evaluación, estos son: el objeto, el conocimiento de lo que se juzga, disponer de información y establecer parámetros de comparación.

En evaluación también encontramos objetivos los cuales son:

• Brindar información a la los investigadores, centros de investigación y enseñanza, instituciones educativas, funcionarios, directores, docentes, padres de familia, estudiantes y miembros de la comunidad educativa en general.

• Informar al público acerca de la calidad educativa al país.

• Generar una cultura de evaluación.

• Generar conocimiento aplicable al mejoramiento de la calidad educativa.

La evaluación también cuenta con los siguientes elementos:

• Parámetros de comparación

• Disponer de información

• Tener conocimiento de lo que se juzga y un

• Objeto

Siendo así como llegamos a la evaluación de los aprendizajes y sus componentes, los cuales son:

• Propósito: ¿para qué evaluamos?

• Aprendizajes por evaluar: ¿qué evaluamos?

• Información sobre lo aprendido por el estudiante: ¿cómo obtenemos evidencias?

• Valoración de evidencias frente a patrones de confrontación: ¿frente a qué evaluamos?

• Empleo de los resultados para fines educativos: ¿para qué usamos los resultados?

Y gracias a estos componentes podemos llevar la evaluación a algo más grande y así intervenir en

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