REFLEXION METACOGNITIVA AVANCES DE LA POLITICA DE COMPETENCIA EN HONDURAS

INTRODUCCION

El presente portafolio contiene los trabajos realizados en la asignatura PA-121 Educación Comparada, en el cual se presentan de manera organizada la recopilación de los trabajos y actividades que se realizaron en el periodo académico.

Los objetivos que se pretendieron resaltar en el periodo fueron:

• Los fundamentos teóricos de la educación comparada,
• Las aportaciones que se han hecho a la Educación Comparada desde los ámbitos teóricos y metodológicos,
• Los debates que ha tenido la Educación Comparada en la actualidad y;
• La vocación prospectiva de los retos futuros de nuestra disciplina.

En él se incluyen cuestionarios, resúmenes de conferencias, películas, ejercicios de identificación del método comparativo, trabajos realizados en equipo, etc.

REFLEXION METACOGNITIVA

AVANCES DE LA POLITICA DE COMPETENCIA EN HONDURAS

Los avances de la política en Honduras se desarrollaron en los años 90, sus objetivos fueron liberalizar la economía, desregular los mercados, privatizar las empresas públicas, abrir la economía extranjera, así como también  se propició la transición de la economía intervenida por el Estado.

Se firmó el tratado de Libre Comercio con Estados Unidos, con la aprobación de esta ley se juramentaron los comisionados que forman el

Pleno de la institución.

La aplicación de esta ley genero dos tipos de impacto frenar los daños a la sociedad y aplicar sanciones pecuniarias, de acuerdo a la ley de comisión de competencia se tiene cuarenta y cinco (45) días para autorizar la solicitud.

Esta comisión establece mecanismos de coordinación para prevenir las prácticas anticompetitivas.

CONFERENCIA SOBRE INTERCULTURALIDAD

 La interculturalidad es el proceso de comunicación e interacción entre personas y grupos con identidades culturales específicas, donde no se permite que las ideas y acciones de una persona o grupo cultural esté por encima del otro, favoreciendo en todo momento el diálogo, la concertación y con ello, la integración y convivencia enriquecida entre culturas. Las relaciones interculturales se basan en el respeto a la diversidad y el enriquecimiento mutuo.

En el Curriculum Nacional Básico se incluye la Educación Intercultural

Dirigida a los pueblos autóctonos y afro antillanos el cual pretende preservar, estimular y desarrollar las lenguas y culturas del país.

Les dan a conocer las leyendas a través de cuentos que ellos mismos escriben y les ponen nombres e ilustran como ellos quieren.

Los personajes son conocidos en cada lugar de diferente manera pero diferentes pueblos de nuestro territorio nacional.

Conferencia Democratización de la educación

 sobre Pierre Bordeu

Según Bordeu la escuela es un instrumento que reproduce desigualdades, la cual tiene como objetivo favorecer las clases privilegiadas, los alumnos del área rural no tienen el dominio de palabras que un alumno que vive en el área urbana.

Los principios de Pierre Bordeu son:

1. Principio de no conciencia o falta de conciencia, los seres humanos están determinados por mecanismos que ellos no conocen y que fueron impuestos.
2. El individuo es una mezcla de estructuras sociales.
3. Mostrar que la realidad es relacional o sea que no viva aislado.

Los problemas de los que el habla son:

1. No aceptar un trabajo verbal. Es transmitible por códigos, el trabajo es escolar.
2. Metodología de los profesores. El alumno debe problematizar su conocimiento.
3. Evaluación de exámenes. El estudiante se siente desvalorizado porque evalúan el examen no la persona.
4. Concurso.
5. Eliminación del sistema escolar.
6. Retraso (reprobación varias veces).

COMENTARIO SOBRE MEXICO EL REINO DE LA “MAESTRA”

En México la Secretaria de Educación está controlado por un sindicato que tiene a su cargo la afiliación de 1.7 millones de afilados el cual está dirigido por la maestra como comúnmente se le conoce a Eva Esther Gordillo, la cual es la presidenta des de hace ya cuatro décadas.

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