REFLEXIONES DE LA PELICULA “EL GRAN DEBATE”
Enviado por Ximena Martinez • 13 de Octubre de 2015 • Trabajos • 407 Palabras (2 Páginas) • 8.736 Visitas
REFLEXIONES DE LA PELICULA “EL GRAN DEBATE”
1.¿Que Es El Debate?
El debate es una forma de comunicarse con varias personas sobre un mismo tema en el que las personas no están especializadas sino que averiguan sobre ello y exponen su propio punto de vista.
El debate es un diálogo entre personas. No es una pelea entre enemigos sino una conversación entre seres humanos que se respetan
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2. Escribe Un Resumen De Esta Película?
La película se basa en una realidad abunda la discriminación y tensión racial; en esta un maestro subversivo afro descendiente, forma a un grupo de estudiantes a debatir lo cual los hace reconocidos, empeñándose en hacer valer sus talentos. Tolson, un honorable y respetable profesor que defendía los derechos de las personas y de los negros impulso a una nueva generación de afroamericanos a que lograran y lucharan por el reconocimiento y respeto de las personas blancas. El momento más importante de esta historia es cuando los debatientes del College Wiley (la pequeña universidad de alumnos de color), son invitados a competir, por el campeonato nacional de debates, con los invictos campeones blancos de la Universidad de Harvad. El fin alcanza aquí su momento más logrado y significativo
3.¿Cual es la frase inicial con la que comienza la película?
La frase fue ¿Quien es juez? es Dios ¿Quien es Dios? Es el que decide quien ganara y no al oponente ¿Quién es el oponente? No existe ¿Por qué? No nos gustaría saberlo.
4.¿ Cual es el género literario al que pertenece dicha película?
Es de género lirico, dramático y algo de expresión alta
5.¿Cual es el momento crucial de la película?
El momento crucial de esta historia tiene lugar cuando los debatientes del College Wiley, la pequeña universidad de alumnos de color, son invitados a competir, por el campeonato nacional de debates, con los invictos campeones blancos de la Universidad de Harvard, para discutir el tema del ejercicio de la desobediencia civil; mientras que el equipo visitante defiende el derecho de ejercerlo, tomando como ejemplo el caso de Ghandi –el ideólogo de la no violencia-, sus contrincantes locales opinan lo contrario. El film alcanza, aquí, su momento más logrado y significativo. Mediante un ejercicio de argumentos lógicos y racionales, al más puro estilo de los oradores clásicos, se defienden y contraponen argumentos sobre la cuestión de la controversia. Excelente ejemplo de retórica, de lucha y perseverancia frente a la adversidad. Una lección de humildad a toda prueba, digna de ser vista y admirada.
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