Redefinición de la educación y rol de docente en la sociedad de la información

Redefinición de la educación y rol de docente en la sociedad de la información.

La educación cumple la función de integrar a la vida social, a parte de la homegenizacion y de la transmisión de valores universales y validos para todos los miembros de la sociedad.

 Es importante resaltar q la educación solo se da dentro de la sociedad. Toda sociedad, desde la más primitiva hasta la más compleja crea mecanismos de adaptación a la vida social, la socialización no es mas que la integración de costumbres, valores, creencias, pautas de comportamientos vigentes, valorados y permitidos socialmente.

 La educación es producto de procesos sociales mas amplios. Toda educación responde a un contexto económico, político y social particular e históricamente ubicable en tiempo y espacio.

 La educación forma las identidades culturales individuales y colectivas. Todo ser humano es producto de una cultura mas amplia a la cual pertenece y con la cual se identifica. Su forma de actuar, pensar y hasta sentir vienen dadas por la cultura de pertenencia transmitida a través del proceso de socialización.

Por otra parte es imprescindible definir el rol del docente dentro de la sociedad, pero antes debe aclararse que el termino rol es tomado del enfoque estructural funcionalismo y se considera como todo patrón de comportamiento vinculado a una posición o situación social especifica. El rol ideal prescribe los derechos y obligaciones y al mismo tiempo genera expectativas sobre el comportamiento en los otros.

En tal sentido, el rol del docente es un rol adquirido mediante la formación profesional y asume una posición firme para el logro de los vínculos y de la cohesión social, en un mundo cambiante, nuevas interrelaciones, globalizado en su cultura y su economía. El docente que demanda la sociedad actual debe contar con las herramientas teóricas y practicas que ofrece la sociología para abordar con éxito su profesión. Hoy mas que nunca el educador se convierte en responsable de la educación, los conocimientos sociológicos les permitirán develar el carácter desigual de sus prácticas y construir la escuela comprensiva.

Las exigencias del sistema educativo actual dan cabida a la formación del docente en el ámbito de las tecnologías educativas y que de hecho se han venido fomentando en los planteles como es el caso de los CEBIT a través de las TIC,S (tecnología de la información y la comunicación) y los programas radiofónicos puestos en marcha a través del programa del periodismo escolar, permitiendo a los estudiantes la investigación dinámica y el desarrollo de sus potencialidades.

INTRODUCCION

La

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