Rendicion de cuentas preescolar

JARDIN DE NINOS BEATRIZ ZAMORA YARRITU

RECOMENDACIONES PARA TRABAJAR CON ALUMNOS DE DESEMPENO SUFICIENTE

• Seguirlos apoyando en su educacion.
• Motivarlos a seguir alcanzando logros.
• Ensenarles a organizar su tiempo y sus materiales.
• Reconocerles y felicitarles cuando se esfuerzan y mejoran.
• Comunicarles actitudes positivas hacia la educacion y la escuela.
• Expresarles valores, esperanzas y suenos para su futuro.
• Notar a que hora estan mas dispuestos a aprender y trabajar.
• Acompanarlos en la realizacion de sus situaciones de aprendizaje.
• Explorar juntos programas educativos en la computadora.
• Crear un ambiente conducente para el estudio (bien iluminado, con los utiles necesarios.)

FIRMA DEL PADRE/ MADRE                                                             FIRMA DE LA EDUCADORA

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JARDIN DE NINOS BEATRIZ ZAMORA YARRITU

RECOMENDACIONES PARA TRABAJAR CON ALUMNOS CON DIFICULTADES EN SU APRENDIZAJE

• Mantener una relacion cercana y amable con los ninos ya que la valorizacionpositiva y el reconocimiento motivan al nino a seguir al nino a seguir intrucciones y acatar normas.
• Plantearles preguntas abiertas de manera progresiva: esto favorecera, con el tiempo, una comunicacion mas completa.
• Aprovechar las situaciones de juego, pues proporciona un contexto muy rico para el uso del lenguaje.
• Otorgarle el tiempo necesario para que pueda expresarse y no ser impacientes con sus participaciones.

LENGUAJE Y COMUNICACION

• Propiciar dialogos entre la familia
• Corregir las palabras pronunciadas incorrectamente
• Cuestionarlo con preguntas precisas.
• Aaprender a escuchar.
• Memorizar cantos, rimas, poemas, trabalenguas.
• Ayudar a leer letreros
• Hacer lecturas en casa, de cuentos, periodicos.
• Presenciar y participar en actos de lectura.
• Explorar y conocer diversos tipos de textos (periodicos, revistas, folletos)
• Darles oportunidades y tiempo para que observen palabras escritas.

PENSAMIENTO MATEMATICO

• Contar cada que se pueda por ejemplo: cuando se ponga los platos en la mesa, preguntar, cuantos vamos a necesitar, contar piedras, palos.
• Mostrar al nino los numeros en el celular, la numeracion de la casa, en el periodico, revistas, etc. Y decirles para que se utilizan cada uno de estos objetos.
• Mostrar el valor de las monedas.
• Dar indiciaciones de ubicacion al nino en cada momento que sea necesario, por ejemplo: "coloca los platos encima de la mesa", "trae las llaves que estan atras de la puerta", "guarda tu ropa adentro del ropero".
• Preguntar al nino,  que hiciste hoy en la escuela?,  que hiciste ayer?,  decirle manana iremos al parque a pasear.

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

• Salir en la noche a observar cambios de la luna y las etsrellas.
• Comentar en familia por que llueve.
• Registrar en el cuaderno los cambios de la luna, para obtener informacion.
• Regar las plantas de su casa.
• Sembrar unas semillas y cuidarla para que el ame la naturaleza y muestre su sencibilidad.

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

• Motivarlo a terminar lo que empezo.
• Decirle frases: como, " si puedes", "echale ganas", "lo vas a lograr", "tu puedes".
• Invitarlo a decir "gracias", y "por favor", cuando se requiera.
• Ayudar a su mama o papa en la realizacion de un trabajo.
• Aayudar a su hermano a ordenar o recoger sus juguetes o pertenencias.

DESARROLLO FISICO Y SALUD

• Paseos en bicicleta
• Jugar futbol
• Jugar competencias de correr con papa y mama.
• Armar y desarmar rompecabezas.
• Ayudar a mama a recortar, barrer, sacudir, acomodar utensilios.
• Comer alimentos saludables.
• Practicar diariamente habitos de higiene (lavarse las manos antes de comer y despues de ir al bano, lavarse los dientes despues de comer).
• Poner la basura en su lugar.
• Tener plantas en la casa y cuidarlas diariamente.

EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS

• Permitir al nino escuchar muscia de diferentes generos.
• Preguntele si le gusto la cancion, y que sintio al escucharla.
• Bailar con el o ella.
• Inventen pasos de baile.
• Imiten los desplazamientos y sonidos de animales.
• Si es posible muestrele diversos instrumentos musicales y su sonido.
• Permitale elaborar instrumentos musicales con cajas de carton, latas, cucharas, palos, botes.
• Permitale manipular masa, tierra, arena, agua, plastilina, pintura.
• Observe y describa con su hijo un atardecer, vean el cielo en la noche.
• Muestrele fotografias de la familia y comenten sobre ellas.

JARDIN DE NINOS BEATRIZ ZAMORA YARRITU

RECOMENDACIONES PARA TRABAJAR CON ALUMNOS EN DESARROLLO

Si nos unimos para brindar un aprendizaje de calida a su hijo, logramos los propositos del programa de preescolar.

Actividades para apoyar en su desarrollo.

LENGUAJE Y COMUNICACION

• Propiciar dialogos entre la familia
• Corregir las palabras pronunciadas incorrectamente
• Cuestionarlo con preguntas precisas.
• Aaprender a escuchar.
• Memorizar cantos, rimas, poemas, trabalenguas.
• Ayudar a leer letreros
• Hacer lecturas en casa, de cuentos, periodicos.
• Presenciar y participar en actos de lectura.
• Explorar y conocer diversos tipos de textos (periodicos, revistas, folletos)
• Darles oportunidades y tiempo para que observen palabras escritas.

PENSAMIENTO MATEMATICO

• Contar cada que se pueda por ejemplo: cuando se ponga los platos en la mesa, preguntar, cuantos vamos a necesitar, contar piedras, palos.
• Mostrar al nino los numeros en el celular, la numeracion de la casa, en el periodico, revistas, etc. Y decirles para que se utilizan cada uno de estos objetos.
• Mostrar el valor de las monedas.
• Dar indiciaciones de ubicacion al nino en cada momento que sea necesario, por ejemplo: "coloca los platos encima de la mesa", "trae las llaves que estan atras de la puerta", "guarda tu ropa adentro del ropero".
• Preguntar al nino,  que hiciste hoy en la escuela?,  que hiciste ayer?,  decirle manana iremos al parque a pasear.

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

• Salir en la noche a observar cambios de la luna y las etsrellas.
• Comentar en familia por que llueve.
• Registrar en el cuaderno los cambios de la luna, para obtener informacion.
• Regar las plantas de su casa.
• Sembrar unas semillas y cuidarla para que el ame la naturaleza y muestre su sencibilidad.

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

• Motivarlo a terminar lo que empezo.
• Decirle frases: como, " si puedes", "echale ganas", "lo vas a lograr", "tu puedes".
• Invitarlo a decir "gracias", y "por favor", cuando se requiera.
• Ayudar a su mama o papa en la realizacion de un trabajo.
• Aayudar a su hermano a ordenar o recoger sus juguetes o pertenencias.

DESARROLLO FISICO Y SALUD

• Paseos en bicicleta
• Jugar futbol
• Jugar competencias de correr con papa y mama.
• Armar y desarmar rompecabezas.
• Ayudar a mama a recortar, barrer, sacudir, acomodar utensilios.
• Comer alimentos saludables.
• Practicar diariamente habitos de higiene (lavarse las manos antes de comer y despues de ir al bano, lavarse los dientes despues de comer).
• Poner la basura en su lugar.
• Tener plantas en la casa y cuidarlas diariamente.

EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS

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