Requisitos de los estudiantes en el estudio de la justicia penal

El estudiante deberá estar en la capacidad de:

1. Comprender e interiorizar el manejo de las técnicas de intervención

del abogado en la audiencia de Juicio Oral.

2. Implementar los conceptos propios del Sistema Penal Acusatorio

para desplegar toda la capacidad argumentativa del abogado

mediante las técnicas de expresión oral y persuasión.

3. Utilizar los conocimientos y técnicas del Sistema Acusatorio para

contribuir a la solución de los problemas y vacios jurídicos que

presente la legislación Colombiana respecto de la materia estudiada

mediante el desarrollo y aplicación adecuado de las técnicas de

Juicio Oral por parte de los operadores jurídicos para obtener juicios

y decisiones que reflejen todo el valor de la justicia.

4. Consolidar de forma ética y responsable criterios jurídicos

inherentes al Sistema Acusatorio y la Oralidad para dar respuestas o

alternativas de solución a las problemáticas que afronte en el

contexto colombiano el desarrollo de la Audiencia de Juicio Oral.

¿CÓMO PERMITO QUE EL ESTUDIANTE ALCANCE DESDE O FUERA DE LA CLASE CADA UNO DE LOS OBJETIVOS EDUCATIVOS ESPECÍFICOS?

La adopción de un modelo Acusatorio mediante la ley 906 de 2004 trajo a Colombia un nuevo escenario de intervención en el proceso penal y en especial en la Audiencia de Juicio Oral que está en constante evolución y observación no solo por parte de los abogados sino de la sociedad entera, situación que ubica al estudiante en el ininterrumpido proceso de observación, análisis y critica del manejo de las técnicas de oralidad y persuasión. Bajo este escenario se propone la clase magistral, pero con un contenido práctico mayoritario; la clase magistral está diseñada para comprender la parte teórica de las técnicas de intervención en la Audiencia de Juicio Oral con presentaciones en powerpoint para facilitar su comprensión, luego de lo cual se exhibirán videos de audiencias reales para que al final de la proyección se realice una mesa redonda en donde se discuta la participación de las partes, intervinientes y del juez; de modo adicional, el aspecto práctico está orientado a desarrollar las habilidades de intervención oral mediante la constante simulación

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