Resumen: El nuevo Milenio: visión desde la educación

Universidad Central del Ecuador

Facultad de Ciencias Químicas

Técnicas de Estudio

Nombre: Pablo Castillo                                                                      Fecha:09-11-2017

Resumen: El nuevo Milenio: visión desde la educación.

Con el pasar de los años han existido diversos modelos o paradigmas teóricos en los distintos campos del conocimiento, estos modelos fueron aceptados por la mayoría de personas por su adaptación para interpretar la realidad, la realidad actual nos presenta un nuevo punto de vista en el cual nos hace cuestionar el sistema educativo de hoy en día, ya que debe responder a las exigencias de la sociedad del conocimiento y de la información con relación en los estudiantes de los centros educativos, a la necesidad del aprendizaje de nuevas habilidades cognitivas y emocionales para un mejor desarrollo personal y social, desarrollando habilidades que van a facilitar este proceso ya que están relacionadas con la inteligencia emocional, a su vez debe cumplir con las demandas por parte del alumnado hacia el sistema y profesores para poder tener un sistema de enseñanza de calidad.

Dentro de la sociedad del conocimiento y la información van a prevalecer la inteligencia y el conocimiento como los pilares del progreso social y económico, formando así alumnos y trabajadores del conocimiento cuyo trabajo no dependerá de lo que digan los demás, si no de sí de mismos, estas personas dentro de la sociedad del conocimiento serán de suma importancia para el desarrollo. Los centros educativos serán los responsables de la formación de esta nueva clase de personas, proporcionando una alfabetización universal, motivación hacia los estudiantes para aprender y disciplina para un aprendizaje continuo, en relación con la tecnología de la información los alumnos, dentro de este modelo social, serán capaces de organizar la información y de generar nuevos conceptos de manera creativa para un mejor entendimiento, ya que en este modelo (sociedad del conocimiento)  en el cual nos movemos no se necesita de más tecnología  debido a que lo primordial es generar nuevos conceptos.

Los alumnos que van a formar trabajadores del conocimiento son personas las cuales tienen una inteligencia emocional superior a los demás, los centros educativos serán los principales responsables  de formar alumnos emocionalmente inteligentes para que puedan desenvolver factores como: curiosidad, confianza, autocontrol, relación, cooperación, aprendizaje significativo y la capacidad de comunicarse, el termino inteligencia emocional hace referencia a la capacidad que tenemos para reconocer nuestros sentimientos y de los demás, motivarnos y manejar las relaciones que sostenemos con los demás, así como con nosotros mismos, está relacionada con la inteligencia académica ya que solo la poseen las personas que han conseguido niveles altos del aprendizaje significativo y la tenacidad de continuar hasta que sus intuiciones son aceptadas.

Los estudiantes de la sociedad del conocimiento destacan la necesidad de que los profesores no usen la hora de clase para copiar apuntes si no que se empleen para aprender, a su vez lo centros educativos deben fomentar la relación individual profesor/ alumno, el trabajo en equipo, discusión de ideas así como también motivar a que los alumnos empleen el concepto de feedback lo cual es una retroalimentación de lo visto en clases, empleando la reconceptualización de la información aprendida, los profesores tendrán que ser capaces de mejorar en aspectos como mantener el interés de los estudiantes y de estimular la participación dentro del aula por parte del alumnado, estas reflexiones deberían impulsar un cambio en el perfil y forma de pensar del profesorado para dinamizar y realzar el concepto de enseñanza.

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