R{ubrica Para Evaluar Una Actividad Experimental

Rúbrica para evaluar una Práctica Experimental

Muy bien =MB

10 Bien=B

9-8 Suficiente=S

7-6 Insuficiente=I

5

Material de laboratorio. Cumplió con todos los materiales solicitados para la realización de la práctica. Cumplió con la mayoría de los materiales solicitados para la realización de la práctica. Cumplió con algunos materiales solicitados para la realización de la práctica. No llevo materiales para la realización de la práctica.

Medidas de seguridad. El alumno asiste con su bata limpia y cerrada correctamente, además de cumplir con las medidas de seguridad. El alumno asiste con bata limpia y cerrada, pero no cumple las medidas de seguridad. El alumno asiste con la bata sucia o manchada, sin cerrar y no cumple con las medidas de seguridad. No asiste con bata, hace caso omiso a las medidas de seguridad.

Integración de equipos. El alumno presenta buena integración, es respetuoso de las ideas de los demás, participa muy bien en el desarrollo de la práctica. El alumno se integra bien en equipo, pero no es respetuoso de las ideas de los demás, participa en desarrollo de la practica. El alumno se integra, trabaja regular en equipo, participa en la actividad de la práctica. El alumno no se integra, no respeta las ideas de los demás, no participa en el desarrollo de la práctica.

Marco teórico. Enlista los principales conceptos de la práctica de manera ordenada. Enlista los principales conceptos de la práctica pero no los ordena. Enlista algunos de los principales conceptos de la práctica, pero sin orden. No enlista, ni ordena los principales conceptos de la práctica.

Desarrollo de la práctica. Observa y Describe detalladamente todos los pasos realizados durante la práctica y de manera ordenada. Observa y Describe detalladamente, los pasos realizados durante la práctica, pero sin orden. Observa y Describe de forma superficial los pasos realizados durante la práctica, pero sin orden. No observa adecuadamente, ni describe y no ordena los pasos realizados durante la práctica.

Verificación de la hipótesis Los alumnos a partir de todos los datos obtenidos, elabora y argumenta la hipótesis planteada y da o genera nuevos problemas. El alumno elabora y da algunos argumentos a la hipótesis, pero no genera nuevos problemas. El alumno elabora pero no argumenta la hipótesis planteada. El alumno no elabora no argumenta sobre su hipótesis.

Elaboración de Conclusiones. El alumno finaliza con argumentos científicos la hipótesis, agrupando datos experimentales y teóricos. El alumno finaliza con una buena conclusión, pero sin argumentación científica de la hipótesis. El alumno finaliza con una

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