SEGUNDA REUNIÓN DEL CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR

ESCUELA PRIMARIA URBANA VESPERTINA[pic 1]

“HÈCTOR PÉREZ MARTÌNEZ”

CLAVE: 04DPR0076I

Calle 35 # 140 x 50 y 50-A Col. Pérez Martínez, Tel. 38 2 09 37

CD. DEL CARMEN, CAMPECHE

A 30 DE OCTUBRE DEL 2015.

ZONA ESCOLAR 039   SECTOR  IV

CICLO ESCOLAR 2015-2016

“SEGUNDA REUNIÓN DEL CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR”

Esta segunda reunión de Consejo Técnico Escolar inició en punto de las 14:00 horas, donde asistieron cada uno de los maestros de los grupos de 1º a 6º grado, así como el profesor de educación física, la secretaria y la conserje.

            Se inició las participaciones, con la intervención de la directora del plantel LUZ MARCELA CHULINES CARBONELL, donde dio la bienvenida a cada uno de los presentes a esta jornada de CTE mensual, donde previamente se solicitaron a cada uno de los docentes,  Planeación de la ruta de mejora escolar, estrategia global de mejora escolar elaborada en la primera sesión ordinaria, ficha descriptiva  de cada grupo elaborada en la primera sesión ordinaria, registro de evaluación del desempeño, lista de asistencia y participación de sus alumnos;  se realizó la actividad de empezar bien el día con el juego de la silla con onces sillas se irían quitando una por una cada que parara la música con  la variante de que ningún docente podría salir  del juego al final quedaron solo tres maestros la finalidad es integrar a los docentes.

Posteriormente se dio lectura a la introducción, propósitos y productos a entregar,  donde se plantean los aspectos a revisar durante esta sesión que tiene  tres momentos en el primero, avances en lo individual,  en el segundo  avances en lo colectivo,  en el tercer momento, la estrategia global de mejora escolar de nuestra escuela.

Se continuó con el trabajo de revisión de cada uno de los docentes en  el trabajo realizado con el alumnado, en cada uno de los puntos señalados  en la ficha descriptiva para conseguir el concentrado de la escuela:

La fortaleza fue  en cuanto a la lectura el 75% de los alumnos saben leer y el 25 % de los alumnos son del área de usaer que han tenido un avance en cuanto  a la lectura.

Escritura: en cuanto a la escritura el 70%  de los alumnos presentan una escritura legible, entendible pero con algunos errores ortográficos.

Matemáticas: en las matemáticas el 75% de los alumnos trabajan muy bien con esta asignatura.

El área de oportunidades en lectura: los padres de familia de los alumnos que no han consolidado bien la lectura, son por no apoyar ni se preocuparse  por  sus hijos y hay que estarlos llamando.

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