SEMANA 4: MI PERSONALIDAD Y MIS ESTILOS DE APRENDIZAJE, COMUNICACIÓN Y COLABORACIÓN

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LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA

GEN 200 FUNDAMENTOS PARA EL APRENDIZAJE Y EL ÉXITO PROFESIONAL

SEMANA 4: MI PERSONALIDAD Y MIS ESTILOS DE APRENDIZAJE, COMUNICACIÓN Y COLABORACIÓN

FACILITADOR: PATRICIA VIDAL NOLASCO

ALUMNA: DALINCA CHÁVEZ CUATE

1º DE NOVIEMBRE DE 2018

1. INTRODUCCIÓN

Parte de lo que me hizo tomar la decisión de estudiar la carrera de psicología además del gusto que le tengo fue un test de personalidad y un examen vocacional ambas hechas por profesionales, en ellas pude resolver diferentes tipos de preguntas las cuales lanzaron resultados muy cercanos a como soy y a mi manera de pensar.

En esta parte del proyecto conocerás como mi análisis FODA, mis miedos y expectativas por cumplir en metas futuras mejor dicho como todas mis introspecciones anteriores se relacionan entre si con mis resultados obtenidos en ambos test de personalidad y aprendizaje. Me sorprendió darme cuenta que no estoy tan alejada de la realidad y que realmente tengo que trabajar mucho en mis puntos débiles para fortalecer aún más mi personalidad y así poder desarrollarme de mejor manera en mis actividades personales y laborales y ahora sumo el papel que hoy por hoy juego como estudiante de una carrera universitaria.

Mediante este esquema creativo trataré de explicar de forma mas divertida los resultados que obtuve esperando pueda reflejar un poco más sobre mi personalidad.

1. DESARROLLO

“El término personalidad procede del vocablo latino persona, que deriva del griego prosopon cuyo significado es máscara… Como la máscara asumida por el actor, el término persona sugería una pretensión de apariencia, es decir, la aspiración de poseer unos rasgos distintos de los que caracterizan realmente a la persona que hay detrás de la máscara” (García y Martínez, 2007, p.248)

José Manuel López en su libro Estilos de Aprendizaje y métodos de enseñanzas (2018) señala que los estilos de aprendizaje son las formas en las que los alumnos aprenden conforme a sus rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos y que estos mismos sirven como indicadores para saber como los alumnos responde al aprendizaje dado.

La psicóloga Isabel Rovira comparte en la página web psicología y mente lo siguiente respecto a los estilos de aprendizaje de cada alumno : “Los educadores deben presentar la información de tal forma que las áreas de aprendizaje de cada alumno estén cubiertas para así lograr transmitir el conocimiento de forma correcta y adecuada a cada uno y así también lograr que trabajen en las áreas que están menos especializados”

A continuación mi mapa conceptual con los resultados obtenidos del test de personalidad y aprendizaje relacionado con mis fortalezas y debilidades del análisis FODA y mis áreas de trabajo: [pic 2]

1. CONCLUSIONES

Conforme a los resultados obtenidos durante estos test pude darme cuenta que mi personalidad va ligada a mi forma de aprendizaje, me conozco sé que soy una persona introvertida, poco abierta, más reflexiva en mis acciones, me cuesta mucho trabajo hablar en público y poder desenvolverme tal cual soy frente a los demás, a veces me cuesta un poco de trabajo entender porque suelo ser así frente a nuevas amistades porque dentro de mi circulo cotidiano suelo ser mucho más amigable y abierta. Supongo que es parte de los miedos y limitantes que sola me he puesto ya que me pongo mucho a pensar en que dirán de mi si hago o digo esto y no me atrevo a dar pasos lo cual es algo muy grande en lo que tengo que aprender a trabajar y superar.

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