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SECUENCIA DIDACTICA DE EDUCACIÓN VISUAL:

Modelado con masa.

PROPOSITO:

• Ofrecer situaciones de enseñanza aptas para descubrir y hacer avanzar las posibilidades compositivas y expresivas de cada niño a través de la técnica del modelado.

CONTENIDOS:

• Textura: visuales y táctiles.

• La interpretación de la imagen:

- Análisis de la propia producción y de las producciones producidas por otros niños.

ACTIVIDADES:

1- Materiales: masa sin color.

Inicio: Se les presentara la masa de manera que atrape el interés de los niños (la masa llegara envuelta en un papel de regalo en un envió de correo con un mensaje para los destinatarios).

Desarrollo: se le entregara a cada niño un trozo de masa para ser explorada mediante el modelado.

Cierre: se formularan preguntas sobre las producciones realizadas.

2- Materiales: masa sin color, cuchillos descartables.

Inicio: la docente colocara previamente en las mesas de la sala la masa distribuida en bastones, y se invitara a los niños a ingresar a la sala, la docente indagara sobre los cambios que hay en la sala: ¿Qué hay sobre la mesa, para que será, que podemos hacer? Se invitara a los niños a jugar con ellos.

Desarrollo: se permitirá a los niños que exploren libremente y se les entregará un cuchillito descartable para su uso.

Cierre: junto con los niños unimos la masa y observamos que pasa con la unión de los trozos.

3- Materiales: masa sin color, moldes confeccionados con la parte inferior de botellas descartables.

Inicio: se les entregara a los niños los elementos a trabajar envueltos en una bolsita.

Desarrollo: se les invitara a los niños a explorar ambos elementos y luego la docente intervendrá para mostrar el uso correcto del molde buscando que quede plasmado en la masa.

Cierre: orden de los elementos guardándolos en la bolsita.

4- Materiales: harina, sal, recipientes, bandeja, horno, palo de amasar, molde circular, molde de botellas.

Inicio: nos sentamos en roda y se mostrara los ingredientes para realizar la masa formulando preguntar para indagar sobre los saberes previos sobre cada producto. La docente invitara a los niños a colaborar en la producción de la masa de sal.

Desarrollo: invitar a los niños a acercarse a

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