Periodo De Inicio

Proyecto “Somos Sala verde”

Sala: 5 años – Turno Tarde

Producto final: Armamos la sala y compartimos lo realizado con el resto de la comunidad educativa.

Fundamentación

Para acompañar el camino inicial de los niños al jardín, que necesitará el sostén del docente, padres y familias para recorrerlo de la mejor manera posible, se realizarán actividades lúdicas y placenteras favoreciendo así el vínculo entre los niños y la docente, estableciendo relaciones de confianza y disfrute por lo nuevo.

Dado que la sala está formada por niños que provienen de diferentes salas y algunos niños nuevos, lo planificado para este período apunta a que los niños puedan reencontrarse con sus compañeros, integrarse en este nuevo grupo, conocer a la docente, apropiarse de la sala y que paulatinamente se reconozcan como grupo.

Propósitos

• Ofrecer situaciones de juego para establecer un vínculo afectivo con la docente y con sus pares.

• Crear un clima flexible y respetuoso para que el niño vaya adquiriendo paulatinamente confianza y seguridad, y de este modo, quiera permanecer en el jardín.

Contenidos

Formación personal y social

• Integración al grupo y a la institución asumiendo actitudes solidarias.

• Creación y/o aceptación de normas, pautas y límites.

El juego

• Exploración del espacio.

• Desarrollo de la imaginación.

• Integración al grupo de pares.

Literatura

• Escuchar narraciones y lecturas de textos narrativos.

Educación visual

• Dibujo, pintura y modelado.

Actividades

* Presentación, actividad grupal y entrega de regalos para los niños.

* La sala estará sin mesas y sillas, solo se incluirán, con ayuda de los niños, para la merienda u otra actividad particular.

* Se prepararan diferentes espacios de juego:

Construcciones: ladrillos medianos y pequeños, cajas pequeñas pero de distintos tamaños, autos, bloques de madera, dakis. Además, nos dedicaremos a preparar materiales para esto: pintando tubos y telgopores entre otros.

Dramatizaciones: muñecas, cochecitos, elementos de cocina, cajas, ropa, telas, títeres.

Biblioteca: libros de cuentos, revistas y otros materiales, como por ejemplo franelógrafo, y tela.

Arte: Fibras, crayones, lápices, temperas, pinceles, hojas grandes, tizas, pizarrón. Se usarán en las paredes, en las mesas y en el piso. También, prepararemos materiales para este espacio: muñequitas, hisopos.

* Enseñaré nuevas canciones a los niños.

* Sentados en el piso nos conocemos un poco más: se nombran, presentamos a los niños nuevos y comenzamos a reconocernos como Sala verde.

* Hacemos dos “Muñecos abrazadores”. Los nombramos y armamos una historia. Visitará a los niños.

* Nos divertimos con trabalenguas y adivinanzas ilustradas.

* Realizamos dibujos grandes para recortar y decorar las paredes.

* Decoramos y personalizamos nuestra sala, en la cual estará todo blanco: pegarán círculos de colores. (Ver proyecto de arte)

* Hacemos móviles con dibujos de los niños.

* Confeccionamos banderines.

* secuencia para experimentar con diferentes masas y compararlas. Se la llevan a su casa en una bolsita. (Ver planificación adjunta).

* Confeccionamos juegos para la sala: pesca magic, memotest, tablero con prendas.

* Recorreremos la sala para que exploren los diversos materiales. Con la ayuda de los niños rotulamos cajas, latas, potes.

* Jugamos con hojas de diario: armamos caminos y los recorremos, la modificamos, realizamos diferentes movimientos. Finalizada la actividad, hacemos pelotas y las usamos para el juego de emboque.

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