Secuencia de Educación Visual: Obtengo colores

Secuencia de Educación Visual:

Obtengo colores

Área: Educación Visual

Duración:

Frecuencia:

Propósito:

• Ofrecer situaciones de enseñanza aptas para descubrir y hacer avanzar las posibilidades compositivas expresivas de cada niño a través de técnicas como el dibujo y la pintura.

Contenidos:

• Alteraciones del color a partir de posibles mezclas: Entre colores

Actividades:

• Los niños observarán y explorarán diferentes elementos reconociendo colores.
• Se presentarán los colores primarios de a uno y esponjas. Realizarán un esponjeado. ¿se mezclaron los colores?  Posteriormente dibujarán con fiaron negro sobre el.
• Observarán los colores en los potes de tempera. ¿Qué pasará si mezclamos estos colores? ¿Qué colores se formaran? Mezclar en una huevera azul y amarillo, rojo y amarillo, azul y rojo. Registrar las transformaciones.
• Los niños realizarán una expresión grafica libre mezclando los colores primarios de grupos de a dos, primero azul y amarillo luego amarillo y rojo y luego rojo y azul. Observarán los colores que se forman. Para este primer intento lo realizarán con un solo pincel.
• Realizarán la misma actividad pero con dos pinceles cada uno debiendo mezclar los colores en la hoja, permaneciendo los de las bandejas en su tono natural.
• Desteñirán papel crepe de colores primarios utilizando alcohol e intentarán formar colores secundarios. ¿solo con temperas puedo pintar?
• Disolverán los colores primarios en agua ¿se podrá pintar con esto? Mezclarán entre si para conseguir los colores secundarios. Pintaran con pinceletas y tempera aguada sobre hoja blanca. Posteriormente dibujaran sobre el.
• Realizarán tintas al alcohol con fibras en desuso. Realizarán la misma observación que la actividad anterior. En esta ultima actividad rememoraran las actividades realizadas tratando de recordar como formaron los colores, con que materiales, etc.…
• Jugaran a los equipos de colores: Formar 3 equipos: el equipo de los amarillos, el de los rojos y el de los azules. Cada equipo recorta de revistas elementos que contienen su color. Ordenar los recortes y pegarlos sobre un cartón. Se obtiene un friso muy original que utilizaran para colocar mensajes para las familias en la puerta de entrada.
• Realizarán un cuadro de doble entrada en donde queden plasmadas las diferentes mezclas.

Estrategias:

• Explicaré las actividades
• Distribuiré los materiales previamente explicando la tarea que realizaran.
• Indagaré en los trabajos que los nenes realicen
• Guiaré las actividades
• Fomentaré la participación de todos

Recursos:

Cartulina

Afiche

Hojas

Pinceles

Frascos

Alcohol

Agua

Papeles

Fibras

Temperas

Pinceletas

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