Sesion De Aprendizaje Matematica

INSTITUCION EDUCATIVA MIXTA DE APLICACIÓN “FORTUNATO L. HERRERA”

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 03

I. DATOS INFORMATIVOS.

TÍTULO UNIDAD DIDÁCTICA “QUE SORPRENDENTE ES LA TEORÍA DE CONJUNTOS Y EL SISTEMA DE NÚMEROS NATURALES”

SESIÓN DE APRENDIZAJE DESCUBRIENDO SISTEMAS DE NUMERACIÓN

ÁREA CURRICULAR MATEMÁTICA

GRADO/SECCIÓN FECHA DURACIÓN

1º “B” 03 – 06 - 2013 80 Minutos

DOCENTE DE PRÁCTICA Santa Cruz Quispe, Aparicio

DOCENTE DE AULA

II. PROPÓSITOS: APRENDIZAJE ESPERADO – ACTITUDES A DESARROLLAR

PROCESO TRANSVERSAL APRENDIZAJE ESPERADO VALORES Y ACTITUD ANTE EL AREA

• Comunicación Matemática.

• Resolución de problemas.

• Identifica la estructura y las bases de los sistemas de numeración.

• Resuelve situaciones problemáticas de su entorno aplicando sistemas de numeración. • RESPETO

Respeta a sus pares.

• RESPONSABILIDAD

Asume su rol con responsabilidad.

III. DESARROLLO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE – SECUENCIA DIDÁCTICA.

PROCESO ACTIVIDADES Y/OESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE RECURSOS TIEMPO

INICIO • Se presenta la actividad a desarrollar

• Se presenta una charla motivadora.

• Se exploran los saberes previos a través de interrogantes

• ¿Qué es número y numeral?

• ¿Cuál es la base de un sistema de numeración?

• A partir de ello se genera el conflicto cognitivo.

Plumón, pizarra, mota y recursos.

10 minutos

PROCESO

Construcción del nuevo aprendizaje • Se organiza y sistematiza en la pizarra el nuevo conocimiento sobre “Numeración, bases de sistemas de numeración” esclareciendo las dudas e interrogantes de los estudiantes.

• Se resuelven aplicaciones básicas sobre numeración, bases de sistemas de numeración, esclareciendo de esta manera el conflicto cognitivo. Pizarra, plumones, mota, etc.

Ficha de trabajo práctico

20 minutos

SALIDA • En pares resuelven una ficha práctica con actividades sobre numeración y cambio de bases entre sistemas de numeración.

• Se evalúa la participación activa de los estudiantes.

• Se realiza acciones de meta cognición.

• Se propone acciones de extensión. Ficha de trabajo practico.

Registro de evaluación

10 minutos

IV. EVALUACION DE APRENDIZAJES

CRITERIO INDICADOR INSTRUMENTO REACTIVOS

• Comunicación matemática.

• Resolución de problemas • Identifica la estructura y las bases de los sistemas de numeración en la ficha de trabajo.

• Resuelve situaciones problemáticas aplicando sistemas de numeración en la vida diaria. Ficha de trabajo

Intervención oral

Ficha de observación

Ficha de trabajo

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V B Cord. De Área Docente de Área Docente de Práctica

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