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Exploración y Conocimiento del mundo. SECUENCIA DIDACTICA EXPLORACIÓN


Enviado por   •  20 de Septiembre de 2016  •  Tareas  •  1.069 Palabras (5 Páginas)  •  488 Visitas

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 SECUENCIA DIDÁCTICA: ¡BRRR QUE FRÍO!

Jardín de Niños: Genaro Estrada Félix

Grado y Grupo: 2”C”

Edades: 3 a 5 años

Número de Niños: 27

Campo formativo

Aspecto

Competencia

Exploración y Conocimiento del mundo

Mundo Natural

Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras.

Aprendizajes Esperados

        Clasifica elementos y seres de la naturaleza según sus características, como animales, según el número de patas, seres vivos que habitan en el mar o en la tierra, animales que se arrastran, vegetales comestibles y plantas de ornato, entre otros.

Situación Didáctica #1 Hacia el Ártico

Recursos

Tiempo

Apertura: Preguntar a los niños: ¿Saben que es el ártico? ¿Habían oído hablar de él? ¿En dónde?

Desarrollo: Se proyectará un video sobre el ártico y se les complementará la información  con imágenes grandes sobre las diferencias del ártico con otros lugares. Después a cada uno se le dará una imagen diferente y la colocará en donde vaya según sea el caso: Ártico u Otros Hábitats. Se les dará un cartoncillo y dibujarán lo que más les haya llamado la atención del ártico.

Cierre: ¿Qué hicimos? ¿Qué hay en el ártico? ¿Qué podemos hacer para que el ártico no desaparezca? ¿Por qué es diferente a nuestra ciudad? Recuperar sus respuestas en hojas rotafolio.

Imágenes

Video

Laptop

Cañón

Usb

60 minutos

Espacio

Organización

Salón de clases

Grupalmente

Individualmente

Aspectos a Evaluar

Se evaluará si supieron distinguir las características principales del ártico y diferencias.

        Consideraciones Didácticas

Verificar que todos participen en la elaboración de la maqueta.

SECUENCIA DIDÁCTICA: ¡BRRR QUE FRÍO!

Jardín de Niños: Genaro Estrada Félix

Grado y Grupo: 2”C”

Edades: 3 a 5 años

Número de Niños: 27

Campo formativo

Aspecto

Competencia

Exploración y Conocimiento del mundo

Mundo Natural

Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras.

Aprendizajes Esperados

        Clasifica elementos y seres de la naturaleza según sus características, como animales, según el número de patas, seres vivos que habitan ene l mar o en la tierra, animales que se arrastran, vegetales comestibles y plantas de ornato, entre otros.

Situación Didáctica #2 ¿Quiénes viven en el ártico?

Recursos

Tiempo

Apertura: Se les preguntará: ¿Qué animales creen que viven en el ártico? ¿Dónde los han visto? ¿Cómo son esos animales? Se les mostrará un video sobre los animales del ártico titulado: Animales de la Nieve: Animales del ártico y animales marinos del ártico.

Desarrollo: Se colocarán en el pizarrón animales del ártico (3) y se explicarán sus características. Posteriormente se les pedirá a los niños que busquen en revistas animales del ártico y las pegarán en una hojas de rotafolio que estarán colocadas en el pizarrón.

Cierre: Se preguntará a los niños: Comparar las imágenes de los animales que pegaron con los animales que salieron en el video y en las imágenes que la educadora trajo ¿Cómo son los animales del ártico? ¿Los han visto aquí en Mexicali?

Video

Cañón

Laptop

Usb

Imágenes

Revistas

Tijeras

Tape

Hojas de Rotafolio

Plumones

60 minutos

Espacio

Organización

Salón de clases

Grupalmente

Aspectos a Evaluar

Se evaluará si se lograron distinguir las características de los animales del ártico, si lograron identificarlos en revistas y asociarlos al ártico.

        Consideraciones Didácticas

Cuidar que el material alcance para todos y que las hojas de rotafolio estén al alcance de todos.

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