Situación Didáctica: Las Emociones

SITUACION DIDACTICA

COMPETENCIA: Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros.

ASPECTO: Identidad personal

CAMPO FORMATIVO: Desarrollo personal y social

APRENDIZAJES ESPERADOS: *Habla acerca de como es el o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela. *

TIEMPO: Una semana

MODALIDAD: Taller

INICIO

*Cuestionar a los niños acerca de que saben acerca de las emociones

*Cuales emociones conocen

*Realizar un listado de las emociones que mencionaron los niños

DESARROLLO

*Invitar a los niños a realizar gestos faciales que la educadora les vaya mencionando

*De manera grupal mencionaran a la maestra los diferentes gestos que hacemos (alegría, tristeza, enojo y temor)

*Elaborar con una hoja de maquina un librito ubicando los cuatros gestos faciales

*Buscar en revistas las emociones trabajadas y ubicarlas de acuerdo a la carita dibujada.

*En plenaria pasar a explicar el trabajo de los estados de animo que ellos mismos elaboraron

*Armar una cara en cartulina quedando plasmada la emoción que ellos elijan.

*Narrar el cuento de “Fernando el furioso” y/o “No David”

*Identificar cuales son los estados de animo de los personajes

*Trabajar el “Termómetro” de acuerdo al cuento y posteriormente con los estados de animo de los niños

*Realizar una actividad en el área de construcción, donde el niño acuerde de que manera jugar con los materiales, respetando consignas

*Formar figuras con listones de colores

CIERRE

*Realizar un role play

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