Situacion Didactica
Enviado por yolectzin • 12 de Mayo de 2013 • 3.349 Palabras (14 Páginas) • 330 Visitas
SITUACIONES DIDACTICAS DEL MES DICIEMBRE 2010 GRUPO DE TERCER A
NOV-DICIEMBRE 1
JARDIN DE NIÑOS “AMALIA GONZALEZ CABALLERO” C.C.T. 15DJN1894M ZONA 33 SECTOR 16
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CAMPO FORMATIVO.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO.
ASPECTO. NÚMERO
COMPETENCIA.
IDENTIFICAR REGULARIDADES EN UNA SECUENCIA, A PARTIR DE CRITERIOS DE REPETICION Y CRECIMIENTO.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
CULTURA Y VIDA SOCIAL. DISTINGUE Y EXPLICA ALGUNAS CARACTERÍSTICAS DE LA CULTURA PROPIA Y DE OTRAS CULTURAS.
LENGUAJE ESCRITO. IDENTIFICA ALGUNAS CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA DE ESCRITURA.
PROMOCION DE LA SALUD. PARTICIPA EN ACCIONES DE SALUD SOCIAL, DE PRESERVACION DEL AMBIENTE Y DE CUIDADO DE LOS RECURSOS NATURALES DE SU ENTORNO.
SE FAVORECE
-ORGANIZA COLECCIONES IDENTIFICANDO CARACTERÍSTICAS SIMILARES ENTRE ELLAS.
-CONTINUA, EN FORMA CONCRETA Y GRÁFICA, SECUENCIAS CON DISTINTOS NIVELES DE COMPLEJIDAD A PARTIR DE UN MODELO DADO.
MATERIALES:
DIAMANTINA
CARTON
HOJAS
LISTONES
ALAMBRE
LIMPIAPIPAS
PEGAMENTOS
CASCABELES, ETC.
ORGANIZACIÓN :
TRABAJAR GRUPALMENTE, POR EQUIPOS E INDIVIDUALMENTE.
TIEMPO
DOS SEMANAS.
3 DIAS A LA SEMANA.
25 A 30 MINUTOS APROXIMADAMENTE
SITUACION DIDACTICA
ELABOREMOS LOS ADORNOS NAVIDEÑOS.
EN GRUPO, CONVERSAR CON LOS NIÑOS ACERCA DE LOS ADORNOS QUE SE ACOSTUMBRAN COLOCAR EN LAS CASAS EN ESTA ÉPOCA.
QUE APORTEN SUS EXPERIENCIAS E INDIQUEN SUS GUSTOS E INTERESES.
DEJARLES COMO TAREA EL QUE LES PREGUNTEN A SUS FAMILIARES SI FESTEJAN LA NAVIDAD Y ¿CÓMO? SI ADORNAN O HACEN ALGO EN ESPECIAL. POR MEDIO DE UNA LLUVIA DE IDEAS IR RECUPERANDO LA INFORMACION Y EN CASO DE QUE ALGUNOS NO LO FESTEJEN, NOS COMENTEN SUS MOTIVOS Y ASÍ RECUPERAR LAS SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE SU CULTURA FAMILIAR Y LA DE SUS COMPAÑEROS. HABLAR DE LA DIVERSIDAD Y DEL RESPETO DE CREENCIAS.
RECUPERAR SUS APORTACIONES.
PROPONERLES QUE NOS APOYEN A ELABORAR LOS ADORNOS NAVIDEÑOS PARA DECORAR EL AULA SIGUIENDO UN PATRON. ¿CON QUE MATERIAL LOS PODEMOS REALIZAR? ¿CONTAMOS CON ESOS MATERIALES DENTRO DEL AULA O TENDREMOS QUE CONSEGUIRLOS EN CASA? HACER UNA LISTA DE LO QUE TENEMOS Y DE LO QUE NOS HACE FALTA.
LOS NIÑOS DARAN SUS SUGERENCIAS DE EL TIPO DE ADORNOS QUE REALIZAREMOS Y COMO LES GUSTARIA HACERLO. GRAFICARLO PARA DE AHÍ SEGUIR EL PATRON DEL ADORNO.
MIENTRAS ELABORAN SUS ADORNOS PROPICIAR QUE UTILICEN LOS MATERIALES NECESARIOS EN LA CANTIDAD ADECUADA Y QUE APLIQUEN TÉCNICAS PARA CORTAR, PEGAR, PINTAR, ETC.
HACER ENFASIS EN QUE NO DEBEMOS DESPERDICIAR EL MATERIAL Y UTILIZAR MATERIAL REUTILIZABLE, EXPLICANDOLES QUE DEBEN APROVECHAR LOS MATERIALES QUE SE TIENEN PARA NO GASTAR MÁS O PARA APROVECHAR LO QUE YA TENEMOS.
AL TERMINAR DEBEMOS RECORDARLES QUE EL AULA DEBE QUEDAR LIMPIA Y QUE TODOS PODEMOS AYUDAR A DEJARLA ASÍ.
ESPACIOS A UTILIZAR: EL AULA, AFUERA DE SU SALON PARA EL SECADO DE TRABAJOS.
DICIEMBRE 2
JARDIN DE NIÑOS “AMALIA GONZÁLEZ CABALLERO” C.C.T. 15DJN1894M ZONA 33 SECTOR 16
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CAMPO FORMATIVO.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.
ASPECTO.
IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMIA.
COMPETENCIA.
ADQUIERE CONCIENCIA DE SUS PROPIAS NECESIDADES, PUNTOS DE VISTA Y SENTIMIENTOS, Y DESARROLLA SU SENSIBILIDAD HACIA LAS NECESIDADES, PUNTOS DE VISTA Y SENTIMIENTOS DE OTROS.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
FORMA, ESPACIO Y MEDIDA. CONSTRUYE SISTEMAS DE REFERENCIA EN RELACION CON LA UBICACIÓN ESPACIAL.
LENGUA ORAL. UTILIZA EL LENGUAJE PARA REGULAR SU CONDUCTA EN DISTINTOS TIPOS DE INTERACCION CON LOS DEMÁS.
SE FAVORECE
EXPRESA COMO SE SIENTE Y CONTROLA GRADUALMENTE CONDUCTAS IMPULSIVAS QUE AFECTAN A LOS DEMÁS.
APOYA A QUIEN PERCIBE QUE LO NECESITA
MATERIALES
BLOQUES DE CONSTRUCCION Y PALIACATE.
TIEMPO 2 SEMANAS
CADA TERCER DIA
25 MINUTOS.
SITUACION DIDACTICA
EL PROPÓSITO
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