“Sobre la lectura” Zuleta Estanislao (1982

“Sobre la lectura”

Zuleta Estanislao (1982). “Sobre la lectura”. En F.Jurado, F y G Bustamante (Eds).Los procesos de la lectura: hacía la producción interactiva de los sentidos (pp.11-37).Bogotá, Colombia: magisterios.

Estanislao Zuleta fue un pedagogo, escritor, filósofo muy reconocido especialmente en el campo universitario, por sus enriquecedoras conferencias, nacido en Medellín en 1935, nos presenta el tema de la lectura  partir de él se evidencia que para realizar una adecuada lectura, el método principal y fundamental es pensar en uno mismo, después de ello interpretar y criticar acerca de ello, “Estamos instalados en un lenguaje complejo y hay que aprender a leer”(Sobre la lectura,Zuleta.1982).La peor manera de motivar a una persona acerca de la lectura es invitar a el texto o forzarlo a leerlo, nadie posee una buena lectura, así se piense que tenemos una perfección a la hora de ejercerla, ya que no es más que una simple ilusión

Hoy en día un error grave que posee el hombre es el desespero y afán a la hora de leer un texto, generando en si una ilusión de haberlo hecho de buena manera, básicamente lo que más influye es la pobre y dañada escritura, que le juega una mala pasada a el individuo, es importante siempre identificar a qué tipo de lectura enfrentar para así apropiar el texto y obtener una clara idea y conocimiento del texto, además de entender su idioma.

A la hora de leer un texto es importante tener la claridad de cuál es el interés, siendo esta la base para empezar a generar dudas e incógnitas que son las claves para que el interés y deseo de saber del texto nos implique realizar un buen análisis del texto, por medio de la buena lectura y la buena escritura,. Cuándo se lee de manera apresurada o inclusivamente solo mirando por encima el texto, se hace muy difícil para el lector identificar lo que el autor quiere transmitir, tal vez interpretar sea una ardua tarea y aparentemente difícil, solo es cuestión de generar estrategias que permitan dar soluciones a las dificultades que se nos hacen a la hora de leer un texto

A partir de las malas experiencias de las lecturas que hemos realizado anterior mente , ya sea por obligación o por invitación de los demás se genera el disgusto y la pereza de leer con análisis, “Se convierte en un sistema de prohibición del pensamiento, donde se fomenta una limitación de pensamiento y conocimiento para la persona”(Sobre la lectura,Zuleta.1982), dé allí nace el mal habito por la lectura, perdiéndose de buenos textos por malas pasadas, además, sería bueno para fortalecer esto realizar la mayoría de lecturas para empezar a obtener una buena interpretación, cosa que permite explotar más a fondo la lengua , la escritura y su léxico en la vida cotidiana tanto verbal como escrita.

En síntesis, la delicia de leer esta propuesta por su “Dificultad”, la cual se da como nuestro miedo de progresar y esforzarnos en cada una de nuestras lecturas, pero si nos ejercitamos a diario y de una manera adecuada, lograr entender por completo todas las lecturas, así no se tenga un claro conocimiento del idioma.

Este texto es arduo pero a la vez bueno y llamativo. En cuanto el elogio de la dificultad que el autor  da, tener una visión de cómo sería un mundo perfecto, pero a la vez cuadriculado, lleno de bienestar y plenitud. Además de imaginar un mundo facilista donde no se tenga que esforzar, para el logro de cada deseo. Invita a reflexionar sobre la manera en cómo afrontar una lectura, dónde debemos ver más que una simple lectura y mirar por encima de ella, es decir, hacer que el pensamiento fluya por sí solo. A lo largo del texto Zuleta hace referencia de algunos Filósofos y escritores con el propósito de explicar la pobre interpretación que hay en las personas por el pequeño hecho de "no saber leer". Zuleta de alguna manera pone en evidencia unos modelos que pueden encaminar al lector a construir una interpretación crítica de un texto. Una de las debilidades claras del escrito, es la complejidad en que el autor hace ver algunas cosas, por medio de otro lenguaje bastante abstracto y que no se comprende con facilidad, cosa que afecta al lector para la claridad del tema central, se requiere de varias lecturas para empezar a entender el ideal que el autor propone para el público. Cómo aporte general se encuentra el amplio campo de conocimiento hacia la lectura, ya que se involucra el lenguaje, la escritura y obviamente la lectura, permitiendo que se generen estrategias para cada lector a la hora de ejercer una lectura de un tema variado, dándole fortaleza en campos que antes no tenía la total claridad, aprobando un análisis crítico desglosando cada párrafo de él, para un entendimiento aparentemente posible.

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