TALLER DE ARTES PLÁSTICAS PARA PREESCOLAR

Campo formativo: Expresión y apreciación artística

Aspecto: Expresión y apreciación visual.

Competencia: Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados.

Aprendizajes esperados:

• Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica, como acuarela, pintura dactilar, acrílico, collage, crayones de cera.

• Manipula arcilla o masa, modela con ellos y descubre sus posibilidades para crear una obra plástica.

SECUENCIA DIDACTICA.

-Hablar sobre artes plásticas, qué son, que expresen ellos mismos sus conocimientos.

-Investigar el concepto de artes plásticas, anotarlo en cartulina.

-Realizar las siguientes técnicas:

 Rasgado

 Pintura soplada

 Decolorado

 Dactilopintura

 Pintura escurrida

 Ensartado

 Masa de sal

 Collage

 Imprimir con papel crepe

 Collage en volumen

 Pintar con tenedores

 Pintura con pasta dental

 Pasta de papel

 Pintura sobre acetato

 Pintura sobre papel aluminio

 Fantasías de papel crepe

-Cierre del taller: llevar a cabo una exposición de las técnicas realizadas a padres de familia. Cada alumno realizara una técnica el día de la exposición.

SECUENCIA DE LAS ACTIVIDADES

En circulo hablar sobre “artes plásticas”, preguntarles si saben qué son, escribir los comentarios en una cartulina, posteriormente leer e concepto y anotarlo para comparar sus aportaciones.

Realizar la técnica de “Rasgado”, preguntarles si saben en qué consiste, explicar que hay que rasgar (recortar) con sus dedos hojas de papel, periódico o revistas y hacer alguna creación.

Realizar la técnica de “Pintura soplada” preguntarles si saben en qué consiste, explicar que con un popote debemos de soplar la pintura que está en la hoja hasta formar algo.

Realizar la técnica de “Decolorado”, preguntarles si saben en qué consiste, explicar que utilizaremos cloro, cotonetes y papel crepe, y que el cotonete servirá como pincel, sumergirlo al cloro y hacer algún dibujo en la hoja de papel crepe. (Hacer hincapié sobre el cuidado que debemos de tener al utilizar el cloro).

Realizar la técnica de “Dactilopintura”, preguntarles si saben en qué consiste, explicar que se trata de utilizar nuestras huellas dactilares para hacer algunas creaciones con pintura.

Realizar las técnicas de “Pintura escurrida y ensartado”, preguntarles si saben en qué consisten, explicar que en la pintura escurrida deben mover la hoja en diferentes direcciones para que la pintura escurra por ella, y en la técnica de ensartado, entregarles estambre, popotes y fomi, ellos deberán de ensartar ese material en el estambre.

Realizar la técnica de “Masa de sal”, preguntarles si saben en qué consiste, explicar que necesitamos harina, sal, agua y pintura para formar una masa, que ellos participen en la elaboración, darles una porción a cada quien para que formen algo con la masa.

Realizar la técnica de “Collage”, preguntarles si saben en qué consiste, explicar que se utilizaran cuadritos de revistas, periódico, hojas de colores, telas, y ellos deberán de formar algo.

Realizar la técnica de “imprimir con papel crepé”, preguntarles si saben en qué consiste, explicar que a un palito se le colocara un pedazo de papel crepé, lo mojaran con agua y posteriormente harán un dibujo con el color que suelte el papel crepé mojado.

Realizar la técnica de “Collage en volumen”, preguntarles si saben en qué consiste, explicar que

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