Las Artes Plasticas

Las artes plásticas forman parte de la cultura y son socialmente percibidas y reconocidas como algo “cultural”.

La excesiva escolarización de la enseñanza de las actividades plásticas, unidas al desarrollo de ciertos rituales de la escuela tales como efemérides, actos muestras de respeto, patronos, etc., a veces no permite instalar el desarrollo de este lenguaje en un marco mas amplio.

La relación de la educación plástica con el saber erudito del que proviene, es decir del universo de las artes visuales, nunca ah sido la misma. La distancia que las separa ah cambiado con el paso del tiempo muy constantemente.

Para los antiguos profesores de artes, la relación de las artes con el mundo de la cultura estaba enfocada a un conocimiento con fines enciclopedistas tales como fechas, nombres, escuela y movimientos artísticos.

“Casi todo lo aprendido en casi todos los marcos es una actividad comunal, un compartir cultura”. –J. Bruner

Esto quiere decir que no se trata solo de que los niños deban de adoptar el conocimiento, sino que deben de hacerlo suyo.

Los niños no son grandes espectadores de la cultura como lo son los adultos, al contrario los niños día con día participan en ella, reciben y consumen gran parte de cultura, los niños la disfrutan algunas veces la ignoran y puede que hasta la lleguen a ignorar. Los niños son participantes activos de una cultura estén o no estén en la escuela, la cultura se encuentra en el medio ambiente del niño, en su vivir diario.

Los niños interpretan los diferentes aspectos y tipos de cultura muy diferente a lo que los adultos perciben, ellos les dan nombres diferentes a los diferentes tipos de artes asignan significados propios, y esto no quiere decir que no sepan distinguir o que no comprendan las diferentes producciones culturales. Así mismo los adultos perciben todo de diferente manera.

Debemos de pensar como hacer para que los niños puedan tener al alcance de su mano una cultura variada, es necesario pensar en actividades aptas para ellos y los recursos didácticos que pueden necesitar.

Es necesario que los niños desde una edad muy temprana empiecen a entender que es el patrimonio cultural, nosotros como maestros debemos de tomar las riendas de esto, puesto que somos nosotros los que debemos de empaparlos de cultura y ya en la casa, pedir a los padres reforzen este proceso de aprendizaje. Cuando a un niño se le propone moldear algún material con las manos, pintar ya sea con acuarelas o con crayones o dibujar se ven forzados a realizar actividades plásticas, y además van construyendo sus propios conceptos acerca de lo que es el arte, los dibujos o la pintura y así mismo van obteniendo experiencias en el campo del arte.

Al momento de trabajar con las artes en el jardín debemos de explicarles que todo lo

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