“TELEOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN”
Enviado por SUPERTECNOLOGICOS tecnología en tus manos • 29 de Marzo de 2020 • Ensayos • 500 Palabras (2 Páginas) • 929 Visitas
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ENFOQUES FILOSÓFICOS DE LA EDUCACIÓN |
Nombre del Alumno (a) Juan Carlos Castro Arboleda /Adco18322 |
Nombre de la Tarea Unidad 2.4 “TELEOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN” |
María Isabel Bobadilla Tutora - 9-diciembre de 2018 |
INTRODUCCIÓN
En la historia de la educación se han formado un sin número de paradigmas, teorías y/o enfoques referentes al conocimiento y a las diferentes maneras de expresión del mismo, basados en hipótesis y cuestionamientos que hoy conocemos como la filosofía; esta filosofía de la cual vamos a referirnos en el desarrollo de esta actividad se basa en la relación y la tarea de la filosofía de la educación, de lo cual se van a realizar conexiones de forma mapeada, por medio de un cuadro sinóptico que permita relacionar ciertos conceptos referentes con el tema.
Los conceptos de los cuales vamos a trabajar en esta actividad, son parte de la biblioteca virtual de la Universidad de Cuauhtemoc de Mexico denominada “la teleología de la educación” las cuales no tienen referencias bibliográficas debido a que son extracciones específicas para el conocimiento de los temas mencionados que además nos ayudan a comprender cada uno de los conceptos necesarios para la inmersión hacia el conocimiento de los conceptos de filosofía enfocados en la educación.
En esta actividad, vamos a realizar un cuadros sinóptico, en donde el primero nos muestra las relaciones entre la teleología y educación; y el segundo cuadro sinóptico nos orienta acerca de las tareas de la filosofía de a educación y el final de los cuadros que se realizaran en esta actividad sacaremos unas conclusiones que nos orientan de manera más profunda a los temas tratados.
LA TELEOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
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CONCLUSIONES
Según las lecturas, podemos apreciar que la teleología son los fines educativos, que a partir de la evolución la ciencia con sus adelantos nos permite innovar, es decir hacer en nuestro trabajo cosas nuevas para que los estudiantes tengan un aprendizaje significativo, por medio del desarrollo de los enfoques y modelos del Proyecto Educativo Institucional de forma práctica porque a través de las nuevas prácticas el estudiante aprende haciendo y en la práctica que realizamos como docente es importante que podamos guiar al estudiante.
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