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TEMA DE HOY- LA GRAN EDUCACION A DISTANCIA


Enviado por   •  17 de Agosto de 2016  •  Tareas  •  746 Palabras (3 Páginas)  •  297 Visitas

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Licenciatura: Educación

Tema: Educación a distancia

Tipo de actividad: Cuadro resumen

Nombre del alumno: Alejandra Gpe Nafarrate López

Materia: Teoría y modelos educativos en educación a distancia

Maestra: Sandra Campa Maldonado.

San José del cabo, b.c.s a 17 de octubre de 2015

Introducción

El trabajo que a continuación apreciaran, consiste en realizar una lectura y en base a ella, realizar un resumen sobre cada tema, con esto hacer que cada uno de los subtemas de la educación a distancia, sean de mayor comprensión para usted, y logra un mayor entendimiento y no solo para usted, sino también para mí, ya que de esta manera lograre el rápido aprendizaje sobre este tema tan importante en la actualidad.

El propósito de realizar este trabajo, es para aprender más acerca de la educación a distancia, ya que es un tema que desarrollare a lo largo de mi carrera, pues empezando con este cuatrimestre iniciamos con materias virtuales, las cuales son importantes, porque nos ayudan a estimular nuestras habilidades, de lectura, escritura, redacción, reflexión y comprensión. Ya que siendo una materia donde no hay un profesor que nos explique cara a cara los temas por ver, debemos buscar nosotros mismos un conocimiento.

Contenido.

Educación a distancia.

Las grandes etapas en la educación a distancia.

La educación a distancia más que algo anormal, es un modo de enseñar y aprender de millones de personas, que ha trascendido por más de 50 años.

4 etapas son las que conforman la educación a distancia:

  1. La enseñanza por correspondencia.
  2. La enseñanza multimedia.
  3. La enseñanza telemática.
  4. La enseñanza vía internet.

Factores que proporcionan su nacimiento y desarrollo.

  1. Aparición de la escritura.
  2. Invención de la imprenta.
  3. Aparición de la educación por correspondencia.
  4. Aceptación mayoritaria de las teorías filosóficas democráticas que eliminan los privilegios.
  5. Uso de los medios de comunicación en beneficio de la educación.
  6. Expansión de las teorías de enseñanza programada.  

Países donde se originó y/o desarrollo.

  • En Francia, durante la segunda guerra mundial, se creó el Centro Nacional de Enseñanza por Correspondencia.
  • En América del norte se ofrecía la enseñanza por correspondencia a 39 universidades, en el año de 1930.
  • En Canadá la enseñanza a distancia nació en 1889
  • En África nace la universidad de Cabo Buena Esperanza en 1873
  • Japón iniciaba sus programas escolares de radio desde 1935
  • En México aparece la telesecundaria en 1971
  • En Colombia 1947 nacen las escuelas radiofónicas.
  • En argentina en el año de 1960 nació la telescuela primara del ministerio de la cultura y educación, después la telescuela técnica

Medios de comunicación que posibilitaron la vía de información en cada etapa.

  • Medios audiovisuales.
  • Medios impresos.
  • Medios digitales.

Características generales de cada etapa.

1.- La enseñanza por correspondencia.

  • Primera generación
  • De 1850 a 1960
  • Papel impreso (1890)
  • Radio ( 1930)
  • Televisión (1950)

2.- La enseñanza multimedia.

  • Segunda generación
  • De 1960 a 1985
  • El texto empieza a acompañarse de audio casetes, diapositivas, videocasetes y el teléfono.

3.- La enseñanza telemática.

  • Tercera generación
  • De 1985 a 1995
  • Computadora personal
  • Audio conferencia
  • Videoconferencia

4.- La enseñanza vía internet.

  • Cuarta generación
  • De 1995 a 2005
  • Enseñanza virtual

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